石家庄是首批国家“智慧城市”试点之一。“智慧城市”的创建是以物联网、云计算等新一代信息技术为依托，以解决城市发展过程中遇到的热点、难点问题为突破口，将集约、低碳、生态、智慧等先进理念融合到城市发展的过程中，最终增强市民的幸福感和城市可持续发展。“智慧城市”的创建说明 ①矛盾的主要方面决定事物的性质  ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ③科技是民族进步的灵魂      ④实践是人有意识、有目的的活动

试卷相关题目

• 1“吃就吃新鲜的!”这是人们常常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错:对大多数食品而言,越新鲜其营养价值越高,而长期放置营养素会流失,有害物质会蓄积。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明

  A.世界上存在普遍真理

  B.真理都是具体的、有条件的

  C.矛盾的特殊性离不开普遍性

  D.真理与谬误的界限不容混淆

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• 22014年3月8日马航一架飞往北京的客机MH370与管制中心失去联系。马航飞机失联后，多个国家积极参与联合搜救。目前已经确定马航MH370坠毁于南印度洋，但由于海水深度，天气状况，海洋环境等因素的影响，尽管使用了拖曳声波定位仪和“蓝鳍金枪鱼”自动水下航行器，搜救工作仍然在艰难进行。我们相信通过大家的努力，搜救工作能早日成功，给失联乘客亲属一个合理答复。材料表明 ①复杂事物本质的暴露和展现需要一个长期过程  ②人们对事物的认识不断超越社会实践水平的制约 ③客观事物的本质随着人们认识的深化不断显现和改变   ④事物发展是前进性与曲折性的统一。

  A.①②

  B.①③

  C.①④

  D.③④

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• 3杜威认为：“实践就是人类应对环境的—种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。”杜威的观点

  A.强调了实践具有客观物质性

  B.否认了实践具有主观能动性

  C.否认了实践具有社会历史性

  D.强调实践是认识的基础

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• 4汉代思想家王充在《论衡》中说：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这说明（ ）

  A.实践是认识的来源

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是认识的目的和归宿

  D.实践是体验认识正确与否的唯一标准

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• 5“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作屋室，采草以和方药，此知草木所不能用也。”东汉思想家王充批评的这种人（     ）

  A.不懂得实践是检验认识的唯一标准

  B.不懂得实践是认识发展的根本动力

  C.不懂得实践是认识的来源

  D.不懂得实践是认识的目的

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• 6宇宙是无限的，它无始无终，无边无际；个体的生命是短暂的，相对于浩瀚的宇宙而言，它只是万顷波涛中的一滴水珠，然而一代一代的生命延续，传递着人类对世界的认识。这启示我们 ①人类的认识是无限性与有限性的统一             ②人类的认识是连续性与中断性的统一 ③世界上只有未被认识的事物，没有不可认识的事物 ④真理不会停止前进的脚步，在无限反复中回归认识

  A.①②

  B.①③

  C.③④

  D.②④

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• 7长期以来，人们认为砷元素含有剧毒，会对生命构成严重威胁。然而科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。科学家对砷元素的研究表明 ①人们对砷元素的真理性认识是具体的有条件的  ②科学家的研究实验使矛盾的同一性转化为斗争性  ③砷元素与不同生命体之间的对立统一呈现出不同的特点  ④砷元素的结构在不同的生命环境中发生了相反的转化

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 8漫画中出现不同评价的原因在于（    ） ①意识活动具有目的性和计划性 ②意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同 ④价值判断具有社会历史性特征

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.①④

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• 9“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是

  A.“没有革命的理论，就没有革命的行动”

  B.“学而不思则罔，思而不学则殆”

  C.“一步实际行动比一打纲领更重要”

  D.“人类的心灵需要理想甚于需要物质”

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• 102013年4月10日，清华大学薛其坤院士领衔的中国团队首次在实验中发现量子反常霍尔效应。计算机芯片里的电子毫无规律的从电极一端到另一端，频繁的碰撞、走弯路会造成发热，效率就不高，这是目前晶体管发热的一个重要原因之一。量子霍尔的电子被定义像汽车一样按规则前进，但需要非常强的磁场，成本昂贵而且比较困难。而量子反常霍尔效应的好处是不需要任何外加磁场，因此这项研究成果将推动新一代低能耗晶体管和电子学器件的发展。量子反常霍尔效应的发现表明人们能 ①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性  ②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破 ③发挥主观能动性突破规律及其适用条件和范围  ④根据主观需要决定客观事物的变化与发展

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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