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“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”看到月亮,一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起来;而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月,随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了 ①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索  ②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同  ③认识对象具有能动的反映特性,是主观与客观的统一  ④认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对象的创新

发布时间:2021-05-11

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

试卷相关题目

  • 1一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能”的物质如氯化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明人们能 ①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性 ②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破 ③发挥主观能动性能改变物质的客观性 ④通过实践推动认识由错误到正确

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 2适应时代要求和人民愿望,党的十八大报告把中国特色社会主义事业总布局由“四位—体”拓展为“五位一体”,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。上述材料主要说明 ①实践是认识的来源和发展的动力   ②认识具有无限性、反复性和循环性 ③真理是客观的、具体的有条件的   ④追求终极真理是—个无永止境的过程

    A.①②

    B.②③

    C.③④

    D.①③

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  • 3一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面。她的外祖父连忙引她到另一个窗口,让她欣赏玫瑰花园,果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你开错了窗户。”以下选项与该故事组含的哲学寓意相符的有 ①美好的感觉源于你是否拥有发现美的眼睛 ②打开失败旁边的窗户也许你就看到了希望 ③不一样的视角往往使你看到不一样的世界 ④学会选择与取舍是收获美好与希望的基础

    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

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  • 4下列能正确表达实践与认识关系的有 ①工欲善其事,必先利其器(孔子) ②信书成自误,经事渐知非(柳宗元) ③旧书不厌百回读,熟读精思子自知(苏轼) ④知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明(朱熹)

    A.①②

    B.②④

    C.③④

    D.①③

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  • 5近年来,党和国家十分关注民生,一再强调要重视和关心群众利益。从《生活与哲学》看,之所以强调重视和关心群众利益,是因为人民群众(  )

    A.是社会实践的主体

    B.是国家和社会的主人

    C.是党组织的重要组成部分

    D.是党的力量之源

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  • 6针对计划生育政策带来的人口结构等方面的问题,我国开始逐步调整完善人口政策,以促进人口长期均衡发展。我国人口政策调整的哲学依据是

    A.改革是社会发展的根本动力

    B.主观与客观具体的历史的统一

    C.人民群众是社会变革的主体

    D.生产关系要适应生产力的发展

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  • 7“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作屋室,采草以和方药,此知草木所不能用也。”东汉思想家王充批评的这种人(     )

    A.不懂得实践是检验认识的唯一标准

    B.不懂得实践是认识发展的根本动力

    C.不懂得实践是认识的来源

    D.不懂得实践是认识的目的

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  • 8汉代思想家王充在《论衡》中说:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这说明( )

    A.实践是认识的来源

    B.实践是认识发展的动力

    C.实践是认识的目的和归宿

    D.实践是体验认识正确与否的唯一标准

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  • 9杜威认为:“实践就是人类应对环境的—种活动,这种活动和动物适应环境的活动相比,没有本质的区别。”杜威的观点

    A.强调了实践具有客观物质性

    B.否认了实践具有主观能动性

    C.否认了实践具有社会历史性

    D.强调实践是认识的基础

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  • 102014年3月8日马航一架飞往北京的客机MH370与管制中心失去联系。马航飞机失联后,多个国家积极参与联合搜救。目前已经确定马航MH370坠毁于南印度洋,但由于海水深度,天气状况,海洋环境等因素的影响,尽管使用了拖曳声波定位仪和“蓝鳍金枪鱼”自动水下航行器,搜救工作仍然在艰难进行。我们相信通过大家的努力,搜救工作能早日成功,给失联乘客亲属一个合理答复。材料表明 ①复杂事物本质的暴露和展现需要一个长期过程  ②人们对事物的认识不断超越社会实践水平的制约 ③客观事物的本质随着人们认识的深化不断显现和改变   ④事物发展是前进性与曲折性的统一。

    A.①②

    B.①③

    C.①④

    D.③④

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