“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发。”下列与之所蕴涵的哲理相一致的选项是（  ）

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• 1“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是(  ) ①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径   ②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误  ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展   ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 2以下各种属于实践活动的是（   ） ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会   ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判  ③全国大学生辩论赛   ④大猩猩用树枝钩食白蚁   ⑤实施西部大开发战屡   ⑥《2010年远景规划的发展目标》    ⑦学生在教室里听课 ⑧美、英、法、日、德、和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图   ⑨调整农村产业结构    ⑩小行星撞击地球

  A.①②⑤⑧⑨

  B.①②③④⑤⑥⑦

  C.①④⑥⑧⑩

  D.⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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• 3党的十八届三中全会指出，“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。对市场作用的认识由最初的“基础性作用”重新定义为“决定性作用”，体现了（  ） ①发展着的认识就是真理            ②认识具有不确定性 ③真理是具体的有条件的            ④认识具有反复性和无限性

  A.①③

  B.③④

  C.②③

  D.①④

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• 4下图漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法(  )

  A.是正确的，看到了真理的绝对性

  B.是正确的，看到了认识的反复性

  C.是错误的，否认了真理的条件性

  D.是错误的，否认了真理的客观性

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• 5为适应新形势新任务，更好地推动党中央、国务院关于加强和创新社会管理的决策部署贯彻落实的需要，2011年9月16日，原中央社会治安综合治理委员会更名为中央社会管理综合治理委员会。这表明(  ) ①正确的认识都是直接从实践中获得的  ②实践是认识的目的和发展的动力  ③不同的立场、观点影响人们对客观事物的认识  ④认识具有反复性和无限性

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.②④

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• 6读图。读书是有益的，但人却不可因为“书”而框住手脚。我们应懂得 ①与认识相比，实践是第一位的                    ②认识不过是一种圆圈式的循环运动 ③解放思想要打烂一切现存的东西 ④坚持革命批判精神是十分重要的

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 72011年8月，为应对飓风“艾琳”，美国政府下令紧急疏散百万居民，但事后美国民众却质疑预测结果。事实上，预测不是实况，不可能百分之百的准确。这说明（ ） ①事物处于绝对运动中，人的认识不可能达到真理 ②人的真理性认识也具有相对性 ③即使是真理性认识，也包含着谬误成分 ④事物是运动变化的，人的认识也需要不断发展

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.③④

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• 8下列与“知暵潦（旱涝）者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫”体现的哲理相同的是（ ） ①公说公有理，婆说婆有理 ②一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲口呷一口的明白 ③百闻不如一见 ④塞翁失马，焉知非福

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.②④

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• 9人们一直在寻找暗物质，并对其特性提出了多种假设，但还没有得到实验证明。中国科学家正在四川锦屏山地下2400米的暗物质探测地下实验室进行一项粒子和天体物理学氙气试验项目（简称ＰａｎｄａＸ）：寻找暗物质的存在证据。暗物质是宇宙中最难以捉摸的物质之一，科学家试图找到弱相互作用大质量粒子（ＷＩＭＰｓ）存在的证据，但科学家对其粒子知之甚少。ＰａｎｄａＸ已于２０１４年初开始收集数据，项目的第一批结果将在２０１４年年底公布。对暗物质的认识说明 ①科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现，是推进人类对暗物质认识的动力 ②人们对暗物质的认识总要受到具体的实践水平的制约 ③认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程 ④实践具有主观能动性，即使盲目的实践也是存在的

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 10物理学家麦克米兰根据传统理论断定，超导体的转变温度一般不能超过40K(约零下233摄氏度)，被称为麦克米兰极限温度。中国科学家在掺Fe的SmOFeAs和CeOFeAs中观测到了43K和41K的超导转变温度，并且利用高压合成技术制作出一大批不同元素构成的铁基超导材料，转变温度都在50K以上。这一发现突破了麦克米兰极限，在国际上引起了极大的轰动。这一事例表明 ①实践是认识的来源，只有通过实践人们才能获得认识  ②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 ③只有否定权威，认识才能发展 ④认识具有反复性、无限性和上升性

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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