由于秸杆柔软，机械难以粉碎，水稻秸杆还田利用一直是困扰农业生产的难题。中科院专家从农作物品种自身的遗传变异入手，利用离子束诱变技术，改变水稻基杆细胞结构，成功破解这一难题。这表明 ①科技创新能推动生产关系发展    ②创新需要突破与实际不符的成规陈说 ③实践的需要推动着认识的发展    ④科技创新能够推动生产力发展

试卷相关题目

• 1薛其坤，山东蒙阴人，中国科学院院士，清华大学教授。他所带领的科研团队经过4年的辛苦耕耘，在实验中首次发现了量子反常霍尔效应。这一研究成果将推动新一代低能耗晶体管和电子学器件的发展，加速推进信息技术革命进程，被称之为“诺贝尔奖级”的科研成果。这说明

  A.科学实验是人类最基本的实践活动

  B.科研成功源于科学家的素养和研究水平

  C.人的认识是有限性和无限性的统一

  D.客观事物随认识的深化而不断显现和改变

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• 2下图漫画意在讽刺有的人不懂得（图中文字：总能找到这样的爱斯基摩人，他们拼命的教导非洲居民如何生活） ① 真理的相对性 ② 实践的历史性 ③ 联系的多样性 ④ 矛盾的普遍性

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 33D 打印技术是刚刚兴起的一项革命性技术，与现在的打印技术相比，其最大的创新在于随着打印材料不同，可以打印任何东西，包括人体器官（原料是细胞）、房子（原料是建筑材料）、机械（原料是金属）等，目前因为是概念初创， 3D打印机价格昂贵，功能也有限，但人们相信，3D打印技术会更广泛地应用于人们的生产和生活。3D打印技术的出现表明 ①人们对事物的认识受所处的社会实践水平的限制 ②创新推动科学技术的进步和社会生产力的发展 ③3D 技术发展是推动实践发展的根本动力 ④科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 4观察下边漫画，并为其选配标题，你认为最贴切的是                      (  )

  A.境界：贡献与索取

  B.突破：抛弃与创新

  C.定位：主观与客观

  D.奋斗：理想与现实

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• 5“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感因素。当下，人们喜欢将所有积极的、催人奋进的、充满希望的行为，贴上“正能量”标签，这是因为正能量 ①能够给人带来信心和力量②能够创造出独立于物质之外的精神 ③能对人体生理活动进行调节和控制④能够将人们的愿望变成现实

  A.①②

  B.①③

  C.①④

  D.③④

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• 6实践是人们改造客观世界的一切活动。其基本特征有(   ) ①客观的物质性的活动                  ②变革自然的生产活动  ③社会历史性的活动                    ④有意识、有目的的能动性的活动

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 72012年8月，美国“好奇号”火星车登陆火星，展开为期两年的火星探测任务。“好奇号”后来发回的类似远古河床的照片，证实了科学家们关于火星上的水流存在的假说。材料表明 ①世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物 ②世界的物质性不断地得到科学发展的证明 ③宇宙探测的目的在于验证科学家们提出的假说 ④物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 8长期以来，人们认为砷元素含有剧毒，会对生命构成严重威胁。然而科学家经过研究实验发现一种新的细菌能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。科学家对砷元素的认识表明 ①人们对砷元素毒性的认识是具体的、有条件的 ②砷元素与不同生命体之间的对立统一呈现出不同的特点 ③科学家的研究试验使砷元素与某些生命体建立起了有利联系 ④砷元素的性质在不同的生命环境中发生了相反的转化

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 92012年诺贝尔生理学奖获奖者发现了细胞核重新编程原理，该项研究破除了以往认为胚胎发育及细胞分化不可逆的概念，完成了在体细胞中转入基因并将其转化为干细胞的重大突破，为实现干细胞治疗及体外器官培养铺平了道路。这说明 ①意识活动能够创造理想的世界      ②真理在认识过程中不断被推翻 ③改造世界是认识的目的和归宿      ④真理在发展中不断地超越自身

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 102013年某市“两会”前夕，当地一家媒体就“两会焦点话题”，分别对外来务工人员和城市居民进行了调查，位列前三的分别是 外来务工人员城市居民热点话题得票率（%）热点话题得票率（%）社会保障56.4房价调控41.6收入分配40.1食品安全35.9医疗改革25.1物价问题34.5调查结果显示，不同对象所关注的热点不同。从哲学上看，其原因是

  A.人们对客观事物的主观映象不同

  B.真理与谬误的认识阶段不同

  C.客观对象不同，解决问题的方法不同

  D.改造客观世界与改造主观世界的不同

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