“家庭农场”是提高农业集约化经营水平,应对新时期城镇化发展的新生事物,这一概念首次出现在今年的中央一号文件。它的首次出现说明( )
发布时间:2021-05-11
A.实践是随着认识的发展不断向前推移的
B.实践是认识的目的和归宿
C.正确的认识来源于科学实验
D.人类认识是不断变化发展的
试卷相关题目
- 1作风接“地气”,作品才有“人气”。自2011年全国新闻战线开展“走基层、转文风、改作风”活动以来,广大新闻工作者深入基层,关切民情民生的优秀作品层出不穷。这表明
A.实践是产生于认识的需要
B.实践是认识的来源
C.实践具有主观能动性
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案 - 2毛泽东说:“邀集一堆人,不作调查,而只是冥思苦索地‘想办法’、‘打主意’,须知是一定不能想出什么好办法,打出什么好主意的。”这段话蕴含的哲学道理是 ①感性认识比理性认识更真实和可靠 ②占有大量可靠的感性材料是形成“好主意”的前提条件 ③实践是认识的来源和认识发展的根本动力 ④冥思苦索无助于“好办法”、“好主意”的产生
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案 - 3德国诗人莱辛有这样一著名诗句“追求真理比占有真理更宝贵。”其所包含的哲学道理是
A.真理是具体的有条件的
B.改造世界比认识世界更重要
C.认识不能停滞,真理也要不断丰富、发展和完善
D.追求真理需要发挥主观能动性,而占有真理则不然
开始考试点击查看答案 - 4由俄罗斯、欧洲和中国三方面共同参与的模拟探索火星实验项目“火星—500”,于2011年11月4日宣告结束。该项目历时520天,6名志愿者模拟了宇航员搭乘航天器飞往、登陆火星和返回地球的整个过程,其目的是研究长途太空旅行对人的心理和生理影响。这表明 ①实践是客观见之于主观的物质性活动 ②实践活动具有社会历史性 ③实践的发展产生于认识的需要 ④意识活动具有目的性、计划性
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案 - 5所谓“克强指数”是英国著名政经杂志《经济学人》在2010年推出的用于评估中国GDP增长量的指标,该指数包括三种经济指标“工业用电量新增”“铁路货运量新增”和“银行中长期贷款新增”的结合。“克强指数”的三个结构指标从不同角度显示经济运行状态,并且不同程度具有先行指标属性,集中提供了观察工业生产、能源消耗以及经济运行状态的一组定量观察指标。舆论认为,“克强指数”能够精确反映经济现状,不仅体现在上述三个指标更切合中国经济特征,还体现在具体数据的易于核实上。上述材料表明: ①意识具有自觉选择性,能够透过现象认识本质,可以揭示事物发展规律 ②意识具有能动创造性,能够推测未来,促进事物的发展 ③人的认识是在实践中不断地深化和发展的,要求我们在实践中检验和发展真理 ④发挥主观能动性,具备严谨踏实的科学态度,是我们做好一切工作的立足点和出发点
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案 - 62012年春节期间, 王老师在超市看见一款标价为400元的电热取暖器。这里的标价400元 ①表明货币行使着价值尺度职能,是观念的货币 ②表明货币行使着流通手段职能,是现实的货币 ③是取暖器的价格,是其价值的货币表现 ④表明货币行使着贮藏手段职能,是观念的货币
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案 - 7“鱼对水说:你看不到我的眼泪,因为我在水里。水对鱼说:我能感觉到你的眼泪,因为你在我身边。”下列对这段话的理解中,最恰当的是
A.认识是不断发展的
B.真理是客观的
C.真理有是非标准
D.认识受主客观因素的影响
开始考试点击查看答案 - 8丹麦物理学家雅各布·博尔对收集起来的花瓶碎片进行研究发现,碎片按大小可以分成 四个类别,其重量存在着倍数关系,即较大块的重量是次大块的16倍。“碎花瓶理论” 在恢复文物、陨石等不知其原貌的物体研究方面带来了意想不到的效果。这一发现启示 我们 ①事物之间的联系具有客观性和必然性 ②认识的发展具有反复性和循环性 ③人们通过自觉活动可以认识和利用规律 ④实践是主观能动性与客观规律相统一的基础
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案 - 9在日常生活和学习中,我们要学会正确的认识和处理问题。下列选项与图中漫画所蕴含的哲理相近的是
A.登山则情满于山.观海则意溢于海
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
开始考试点击查看答案 - 10电影《致青春》让人思念青春,更珍惜现在的拥有。我们每个人都拥有或曾拥有过青春,那时的喜悦或忧伤、拥有或失去、甘愿或悔恨,都是难忘的。下列对“致青春”话题理解正确的是 ①每个人对青春的绵绵回忆都具有主观特性 ②对青春的回忆与反思能指导我们正确前行 ③只有与该电影人物同时代的观众才会产生共鸣 ④《致青春》是对一定时代青年人生活的艺术再现
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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