鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。”从哲学的角度看，下列选项对这段话的寓意理解最恰当的是（   ） ①世界上的一切事物都与周围其他事物在着这样或那样的联系 ②人的认识是不断发展的 ③认识会受到主客观因素的制约 ④检验认识正确与否的标准具有一定的主观性

试卷相关题目

• 12011年4月27日，孙中山像入驻天安门广场。在新中国成立60年来大会上， 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的巨幅画像的展现也格外引人注目。不论是100年前孙中 山的三民主义，还是新中国的毛泽东思想，还是今天的邓小平理论、“三个代表”重要思想 和科学发展观，都集中表达了全国各族人民振兴中华的坚定决心，中华民族繁荣富强之路将 越走越宽广。这表明（   ）

  A.正确的意识决定着人类社会的发展

  B.认识对实践的发展有着巨大的反作用

  C.只要有了理论一切问题就迎刃而解了

  D.实践和认识之间是相互决定的关系

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• 2在平面内，若直线a垂直于c，直线b垂直于c，则直线a平行于直线b；在空间，若直线a垂直于c，直线b垂直于c，则直线a与直线b不一定平行。从哲学上看，这说明

  A.任何真理都有自己适用的条件和范围

  B.真理和谬误是一对矛盾

  C.真理有时不是客观的

  D.人们的认识能力不同，水平认识就不同

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• 3“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。”这首唐诗蕴含的哲学道理是

  A.只有正确的认识才是对客观事物的反映

  B.要使主观符合客观，就必须从实际出发

  C.不同的人对同一事物可以有不同的反映

  D.反映客观事物的意识才能推动事物的发展

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• 42012年6月29日，“神舟”九号安全返回，标志着“天宮一号”与“神舟”九 号交会对接任务取得圆满成功，我国空间技术发展实现重大跨越，为我国进行深空探索 奠定坚实的基础。空间有人交会对接任务的技术要求高、验证难度大，为此,科研人员成 功突破了目标飞行器髙精度入轨、远距离导引控制、近距离自主导引交会等一系列关键 技术。材料说明 ①世界的可知性取决于人类的认识能力和水平 ②人类能够限制规律发挥作用从而为自己造福 ③要善于分析把握事物存在与发展的各种条件 ④实践创新有利于扩展人类的认识范围和领域

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 5以下各项中属于实践活动的是(    ) ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会    ②神舟七号载人航天飞行活动 ③学习理论、讨论问题、研究学问    ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课   ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 、看书   ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同研制完成了人类基因组序列图 ⑨调整农村产业结构 ⑩小行星撞击地球

  A.①②③⑥

  B.④⑤⑥③

  C.①②⑤⑧⑨.

  D.①②③④⑤

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• 6传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的“木桶理论”认为，如果把木桶倾斜放置(向最长的木板倾斜)，木桶的容量则取决于最长的那块木板。材料蕴涵的哲学道理有 ①关键部分的功能对整体的功能起决定作用 ②要注重系统内部结构的优化趋向 ③真理要随着条件的变化而变化 ④事物发展是前进性与曲折性的统一

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.①③

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• 72011年12月8日，各大媒体相继发布来自中科院紫金山天文台消息，10年来我国观测条件最好的月全食将于12月10日上演。果然，是日天气晴朗，我国几乎所有地区都欣赏到一轮“红月亮”高挂夜空的迷人景象。这说明（   ） ①思维和存在具有同一性 ②认识具有主动创造性 ③运动和静止具有相对性 ④真理和谬误相伴而行

  A.②④

  B.①②

  C.③④

  D.①③

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• 8苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。" 与这首诗哲学寓意相近的选项是  

  A.江山代有人才出，各领风骚数百年

  B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

  C.旁观者清，当局者迷

  D.将欲夺之，必先予之

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• 9电子的发现并没有推翻物质是由原子、分子构成的理论，相对论力学和量子力学的提出也没有推翻经典力学。这个事实主要说明(  )

  A.事物的发展有其自身的规律

  B.量变是质变的前提和必要准备

  C.感性认识是理性认识的来源和必经阶段

  D.认识是一个在实践基础上不断深化、扩展、向前推移的辩证发展过程

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• 10中国载人航天工程研发团队在较短时间内攻克了一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术，使中国人更加深入地认识宇宙。这体现了

  A.实践是认识的来源

  B.实践是检验认识的真理性的唯一标准

  C.实践是认识发展的动力

  D.实践是认识的目的和归宿

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