以师生双边活动起平衡作用的方法不包括（    ）

试卷相关题目

• 1下列不是以教师活动为主导的教育方法的是（    ）

  A.讲授法

  B.演示法

  C.实践法

  D.训练法

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• 2下列不是应用惩罚手段应当注意的基本问题的是（    ）

  A.惩罚的目的是教育

  B.惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活

  C.惩罚应以物质上的惩罚为本质

  D.惩罚与对学生的尊重相结合

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• 3学生主体接受客体文化以建构其整体人格的过程是（    ）

  A.预备

  B.内化

  C.分析

  D.巩固

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• 4完成学校教育任务，实现教育过程的基本途径是（    ）

  A.课外活动

  B.社会实践

  C.学校管理

  D.教学

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• 5通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（    ）

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.陶冶法

  D.实践法

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• 6下列不是教育方法选择的影响因素的是（    ）

  A.教师和学生因素

  B.对教育过程的理解与设计

  C.对教育过程的反思与批判

  D.教育目标、内容、手段等因素

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• 7体现“无言之教”的教育方法属于（    ）

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.宴践法

  D.陶冶法

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• 8要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知飒”的学习，其必要条件之一是（    ）

  A.教师的作用

  B.直接经验的参与

  C.课堂教学作用

  D.教材体系的建构

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• 9教师中心论的代表人物是（    ）

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.巴班斯基

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• 10学生中心论的代表人物是（    ）

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.巴班斯基

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