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2010年10月1日,嫦娥一号卫星发射成功。与嫦娥一号相比,嫦娥二号进行了多项技术改进,并要完成地月转移轨道、直接发射技术等6大技术验证,为实现成功落月积累经验。这说明( ) ①好奇、兴趣和遐想是推动人类进行探月活动的直接动力 ②认识能力的提高是探月活动成功的首要因素 ③科学实验活动能够检验人们的认识正确是否 ④人类对月球的认识随着探月活动的深入而不断丰富完善

发布时间:2021-05-10

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

试卷相关题目

  • 1我国于2010年11月1日正式启动了第六次全国人口普查,通过普查能掌握准确的人口数量、人口素质、人口结构和分布等情况,从而为党和国家科学决策奠定基础。定期开展人口普查的哲学依据有 ①我们可以改变规律发生作用的形式       ②运动是绝对的,客观事物是变化发展的 ③从实践中得出的认识可以促进实践的发展         ④实践是认识的唯一来源和发展的动力

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 2追求真理之所以是一个过程,是因为:

    A.原来的真理会随着社会的发展会逐渐失去合理性

    B.真理是具体的,有条件,要随实践的发展而发展

    C.认识具有反复性,无限性

    D.应在实践中追求发展真理

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  • 3改造客观世界和改造主观世界的辩证关系是     (  )

    A.指改造自己的思想,改造自己的认识能力,改造主观世界同客观世界的关系

    B.改造主观世界是为了更好地改造客观世界,改造客观世界的同时也在改造自己的主观世界

    C.改造客观世界的本身就是在改造人的主观世界

    D.实践是改造主观世界和改造客观世界的一切活动

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  • 4恩格斯说:“谁要是在这里猎取最后的、终极的真理,猎取真正的、根本不变的真理,那么,他是不会有什么收获的。”这句话说明

    A.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映

    B.真理具有绝对性和相对性,不能只看到其相对性

    C.真理不是一成不变的,要不断发展真理

    D.真理和谬误相比较而存在,要勇于坚持真理

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  • 5海啸是海底地震最主要的次生灾害之一,就此次日本地震而言,由于震中是位于130公里外的海底,而不是陆地,因此海啸带来的损失和伤害,要远远比地震本身要大很多。 预测海啸也是一个很难的科学。一般来说,高度在50厘米以下的海啸不会造成灾害性影响。造成较大灾害的海啸,高度一般在四到五米以上。海啸一般会在地震后10分钟到20分钟左右发生。而且海啸波到来之前,海边的海水会出现倒退的情况。如果在海边发现了海水倒退的情况,千万不要去海边,而是要赶紧往高处跑。从海水倒退到海啸到来,会有大约五到六分钟的时间,这也是拯救生命的关键时间。人们对地震及其引发的海啸的研究探测活动将进一步证明 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关地震海啸认识的直接动力 ②现代科学和探测手段的发展推动有关地震海啸认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关地震海啸认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保地震海啸探测实践的如期成功

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 6“天平是轻重的衡量器,实践是是非的试金石。”这一藏族民谚蕴涵的哲理是

    A.实践是人们认识的来源

    B.实践是认识发展的动力

    C.实践是检验认识的真理性的唯一标准

    D.实践是认识的根本目的

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  • 7科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,这说明(    )

    A.每一时期人们对事物的认识都是正确的

    B.科学发展观能更好地指导实践

    C.认识随着实践的发展不断深化扩展、向前推移

    D.感性认识要上升到理性认识

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  • 82011年11月1日“神舟八号”飞船发射圆满成功。根据计划,飞船将在2天内完成与天宫一号目标飞行器交会对接。这体现了 ①规律是可以改变的                    ②意识对实践具有指导作用 ③意识活动具有目的性和计划性          ④认识具有决定性

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.②④

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  • 92010年12月10—12日中央经济工作会议在北京召开。会议强调5年取得的成绩来之不易,积累的经验弥足珍贵,创造的精神财富影响深远。这说明

    A.实践是认识的唯一来源

    B.学习是获得知识的重要途径

    C.人民群众是历史的创造者

    D.理论必须和实践相结合

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  • 10实践观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用,具体表现在 ①在人与世界的关系方面,从实践出发理解周围的世界 ②在自然观中,把实践作为世界的本原 ③在历史观中,把实践作为社会存在和发展的根据 ④在认识论中,把实践作为全部认识的基础

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

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