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真理是人们对客观事物的本质和规律的正确反映,其最基本的属性是

发布时间:2021-05-10

A.可知性

B.条件性

C.具体性

D.客观性

试卷相关题目

  • 1马克思主义哲学认为实践是(  )       

    A.人们改造世界的一切活动

    B.人们有意识、有目的的一切活动

    C.人们认识世界和改造世界的一切活动

    D.人们改造客观世界的一切活动

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  • 22008年8月1日,历经13年才出台的《中华人民共和国反垄断法》正式开始生效。《中华人民共和国反垄断法》的出台是为了更好地维护市场秩序。上 述材料反映:

    A.认识的反复性和目的性

    B.认识的无限性

    C.实践是不断发展的,认识是反复多变的

    D.真理的客观性、条件性

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  • 3(2009·河南信阳高三二调)阴阳五行学说是我国古代劳动人民在认识自然、改造自然的过程中总结创造出来的。这印证了                                                                            (  )

    A.中国古代劳动群众是物质财富的直接创造者

    B.认识的第一次飞跃比第二次飞跃更重要

    C.实践是认识发展的动力

    D.生产实践是人类最基本的实践活动

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  • 4(2009·北京崇文期末检测)2008年8月1日,我国第一条具有自主知识产权、国际一流水平的京津高速城际铁路正式通车运营。在充分科学论证的基础上,大量采用了国际领先的铁路建设技术,京津城际铁路开创了我国铁路建设史上的多项“第一”。这说明 ( )

    A.科学理论对实践活动有指导作用

    B.实现认识的第一次飞跃需要发挥主观能动性

    C.认识的根本任务是指导实践

    D.实践活动是在一定社会关系中进行的

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  • 5(2009·北京东城质检一)促进就业成为2009年政府面临的民生最大考题。据报道,2008年大学生有100万人没有得到安置。预计2009年加入求职大军的毕业生总数达到610万人,比2008年增加70万人之多。有些用人单位在招聘大学生时都要附加上“有工作经验”者优先,对此大学生持反对态度,认为“如果社会不提供机会,我们就永远没有工作经验”。大学生观点的合理性在于                                    (  )

    A.看到实践具有主观能动性,先有认识后有实践

    B.认为实践决定认识,认识源于实践

    C.承认认识总是随着实践的发展而发展

    D.认识到了学习知识比参加实践更重要

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  • 6“在构建社会主义和谐社会的过程中,我们要通过实践来检验和发展党的理论、路线、方针和政策”这一论断蕴含的哲理是 ①实践是在一定的社会关系中进行的 ②实践是检验真理的惟一标准 ③认识是在变革对象的实践中发展的 ④实践是人的能动性的活动

    A.③④

    B.②③

    C.①④

    D.①②

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  • 7西红柿曾被视为有毒之果,并被取名为“狼桃”。直到18世纪末,法国的一名画家在冒险品尝“狼桃”之后,才揭开了西红柿的食用之谜。这说明

    A.实践是认识的目的

    B.实践是认识的动力

    C.实践是认识的来源

    D.实践是认识的归宿

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  • 82010年4月,中国银行宣布对存量房贷实施差别化利率。对此调整,业内人士莫衷一是。这说明

    A.公说公有理,婆说婆有理

    B.没有经过实践检验的认识一定不是真理

    C.人们对不同的事物,会产生不同的认识

    D.因立场、观点和方法不同,人们对同一事物的认识也不同

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  • 9厄尔尼诺现象每隔3—4年甚至更长时间才有一次,取得各种数据的机会较少。而且,多数数据要从海上获得,不仅费用昂贵,也十分困难。没有足够的对比数据很难找到其规律。人们之所以没有找到厄尔尼诺的规律,从哲学上看是因为:

    A.人们没有注重实践

    B.厄尔尼诺时有时无,没有什么规律

    C.人们的实践活动是受客观条件制约的

    D.认识受到各种条件的限制

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  • 10近年来,大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心,其目的就是要减少资源消耗,加强资源有效回收利用,发展可再生资源。核算GDP时,要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后作出的选择。为此,必须强化全民族的环保意识、节约意识。这表明                                                     (   ) ①实践是有意识有目的的能动性活动      ②正确意识能够促进客观事物的发展    ③必须坚持分析与综合相结合的思维方法  ④实践决定认识,认识反作用于实践

    A.①②③

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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