为迎接2008年奥运会，北京修建了运动会主会场---鸟巢，鸟巢的方案经过慎重修改，除取消部分可开启式屋顶外，还减少了近万个观众席，增加了逃生通道的设计，体现了节俭办奥运和安全第一的设想。奥运主会场设计方案的修改体现了

试卷相关题目

• 12009年12月14日，国务院常务召开会议，会议要求在保持政策连续性和稳定性的同 时，加快保障性住房建设，加强市场监管，稳定市场预期，遏制部分城市房价过快上涨的势头。针对我国楼市的不断变化，国家对房价由过去的“稳定”到“抑制”，再到现红的“遏制”。这体现的哲学道理有  (    ) ①主观与客观要做到具体的历史的统一 ②矛盾具有普遍性 ③同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 ④实践是认识的最终目的

  A.①②③

  B.②④

  C.①③

  D.①③④

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• 2《论语》是孔子在二千多年前对为人处世经验的总结，历来只在士大夫阶层流传。于丹教授的《<论语>心得》，把孔夫子的思考和当代人的生存际遇相衔接，把高不可攀、深不可测的处世哲理，融解在一个又一个当代世俗生活故事之中，因此深受平民百姓的欢迎。这一事例表明

  A.理论只有与生活实际相结合才具有生命力

  B.揭示社会发展规律的科学理论是行动的指南、

  C.认识的发展要经历理性认识到感性认识的飞跃

  D.科学理论是推动实践发展和检验实践的标准之一

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• 3雨果说："动物是，而人则是生活。"对这一论断分析正确的是（） (1)生存是动物本能的欲求  (2)动物的生存是自然界中被动展开实现的 (3)生活是人的自然属性在客观世界中的表现 (4)人的生活是在社会环境中即在人与人的关系中展开并实现的

  A.(1)(2)(3)(4)

  B.(1)(2)(4)

  C.(1)(2)(3)

  D.(2)(3)(4)

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• 4新修订的《义务教育法》首次将实施素质教育的规定写入法律，指出“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育”。从“应试教育”到“素质教育”，说明

  A.通过实践，总会发现认识中的错误

  B.实践要随着认识的发展而发展

  C.实践是认识的最重要的来源

  D.认识是一个在实践基础上不断深化的过程

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• 5“一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受：第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，未加思索而欣然接受。”材料说明

  A.认识总是不断向前发展的

  B.认识的真理性最终要通过实践来检验

  C.真理是具体的、有条件的

  D.人们追求真理的过程不是一帆风顺的

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• 6暴力拆迁，极端对抗；固拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题，国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（征求意见稿）》，拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》，并于1月29日正式公开征求民意。这说明（   ）

  A.认识是实践的发展动力

  B.实践是获得正确认识的唯一途径

  C.认识是在反复中无限发展的

  D.客观与主观具体的历史的统一

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• 7“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是（   ） ①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成      ②认识运动是一种圆圈式的循环运动 ③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 ④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身

  A.①②④

  B.①③④

  C.①②③

  D.②③④

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• 8马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界。”毛泽东也指出：“如果有了理论，只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有用的。”这两句话的意思是说

  A.实践是认识的来源和发展的动力

  B.认识是实践的目的和归宿

  C.实践是检验认识正确与否的唯一标准

  D.实践是认识的最终目的

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• 92009年3月1日，嫦娥一号卫星以“受控撞月”方式结束了自己的探测任务。人类探测器选择撞击月球有重要的科学意义：科学家通过分析撞月后掀起的月球尘埃成分，能够解释月球的起源之谜，探测器在指定时间撞击到预定地点，将会为下一步其它人类探测器在月球或其它星体精确着陆奠定基础。人类探测器选择撞击月球的科学意义表明 ①办事情能达到预期目的取决于人主观能动性的发挥 ②在实践中认识和发现真理是人类不懈的追求 ③实践是有意识有目的的能动性的活动 ④创新是民族进步的灵魂

  A.①②

  B.②④

  C.②③

  D.③④

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• 102010年2月4日，美国国家航空航天局公布了借助哈勃太空望远镜拍摄到的冥王星最新照片，哈勃望远镜观测到冥王星在变红。这一事实说明

  A.认识产生于人们实践的需要，认识推动实践的发展

  B.实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，从而推动认识的发展

  C.实践锻炼和提高了人的认识的能力，推动认识的不断深化

  D.实践是认识发展的动力

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