下列属于人脑对客观事物的反映的是（  ） ①人的思想意识   ②人的具体感觉   ③人的抽象思维   ④价值规律

试卷相关题目

• 1“即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。”这说明

  A.生理素质本身就是才能

  B.人的认识能力是在实践中形成和发展起来的

  C.实践是认识的归宿

  D.求知欲是推动认识能力发展的根本动力

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• 2右边漫画告诉我们想问题、办事情（ ）

  A.要充分发挥主观能动性

  B.要培养想象力和创造性思维

  C.要用发展的观点看问题

  D.要从客观实际出发，使主观符合客观

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• 3阅兵实践通过深入的思想政治教育和严格刻苦的锤炼，把突出“精气神”贯穿于阅兵准备和实施的全过程，强化“一次受阅、终生光荣”的自豪感、“创造历史、追求辉煌”的使命感、“只争朝夕、全力冲刺”的紧迫感，激励官兵更加坚定地高举旗帜、听党指挥、履行使命，以高昂的政治热情投身国防和军队现代化建设。体现了

  A.物质决定意识

  B.社会实践决定价值观的产生

  C.价值观具有导向作用

  D.社会实践决定价值观的发展

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• 42010年1月31日，中共中央、国务院印发《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》。这是2004年以来中央连续第七年制定指导“三农”工作的“一号文件”。从“一号文件”的主题看，中央对解决“三农问题”越来越清晰的思路是：着眼于从增加农民收入上升到统筹城乡经济社会发展，促进构建社会主义和谐社会的高度。这一变化表明 ①人们对事物的认识是一个不断发展的过程   ②人们对事物的真理性认识总是由不正确到正确的过程   ③人的实践活动是历史的、发展着的    ④真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一

  A.①②

  B.①③

  C.③④

  D.②④

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• 5发展观是人们对经济社会发展总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，起初人们认为“发展＝经济增长”，后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善”，再后来人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步”，如今人们认为“发展＝经济增长＋结构改善＋社会进步＋后代人的发展”。发展观的演变表明：（  ）

  A.未经实践检验的发展观是不可靠的

  B.理性认识和感性认识相互渗透

  C.认识不断深化、扩展和向前推移

  D.认识的根本任务是指导实践

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• 6老子说："信言不美，美言不信。"它告诉我们认识论的道理是( )

  A.认识事物要透过现象看本质

  B.矛盾双方是既对立又统一的

  C.信言是否美，美言是否信，关键要看言是否符合客观实际

  D.事物的联系是有条件的

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• 7"读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。"这告诉我们( ) ⑴认识要不断地深化，扩展和推移 ⑵认识的根本任务就是由感性认识上升到理性认识 ⑶实践对认识具有决定作用 ⑷感性认识是理性认识的基础

  A.⑴⑶

  B.⑵⑶

  C.⑶⑷

  D.⑴⑵⑶⑷

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• 8主体与客体关系的首要的基本关系是

  A.实践关系

  B.认识关系

  C.价值关系

  D.审美关系

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• 9中共中央政治局会议提出，明年要落实和丰富完善应对国际金融危机冲击的一揽子计划，提高经济发展的稳定性、协调性、可持续性。发展的“稳定性、协调性、可持续性”这一新的提法说明

  A.社会意识对社会存在起促进作用

  B.事物的变化发展是量变与质变的统一

  C.想问题、办事情必须坚持一切从实际出发

  D.我们党对社会主义现代化建设客观规律认识不断深化

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• 10“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）作者通过“似曾相识”的燕子，写出了时光的流逝，表达了对年华易逝、好景不长的人生感叹。从哲学上看，这句诗反映了

  A.客观事物是不断发展变化的

  B.意识是对客观事物的正确反映

  C.任何事物都是与时间相联系的

  D.现在的事物往往不如过去的事物好

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