爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象（  ） ①要经得起实践的检验 ②是以已有的知识为基础的 ③是意识能动性的一种具体表现 ④是从感性认识到理性认识的飞跃

试卷相关题目

• 1下列认识分别属于感性认识和理性认识的是（  ） ①太阳东升西落 ②昼夜循环 ③某某同学长得很帅 ④某某同学是一个品学兼优的好学生 ⑤王明的教条主义 ⑥“三个代表”重要思想

  A.①③⑤是感性认识，②④⑥是理性认识

  B.①③是感性认识，②④⑤⑥是理性认识

  C.①②③是感性认识，④⑤⑥是理性认识

  D.③⑤是感性认识，①②④⑥是理性认识

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• 2六年来，从应对非典、禽流感、台风、矿难、雪灾和地震的挑战，我国公共危机应急体系由创建到发展，在一次次考验中得到磨炼，在一次次教训总结中不断完善。正如恩格斯所说，一个聪明的民族，在灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。这说明 ①认识具有反复性和无限性            ②认识是客观对象显现自身的过程    ③人们在实践过程中推动认识的发展    ④实践是认识的来源

  A.①②

  B.①②③

  C.①③

  D.①③④

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• 3胡锦涛总书记说，我们党在指导思想上的与时俱进，都产生于党和人民事业发展的实践进程中。这说明 ……（  ）

  A.实践是客观的物质性的活动

  B.实践是认识的来源

  C.实践是人们获得知识的唯一途径

  D.实践是认识的最终目的

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• 4由于珠峰特殊的气候环境，实施奥运圣火登顶珠峰工作的时间跨度为3个多月。这样安排既照顾到珠峰登顶时间的不确定性，又不影响各地的传递活动。从哲学上看，材料表明

  A.实践具有客观物质性

  B.实践具有社会性和历史性

  C.实践是主体见之于客体的活动

  D.实践是有意识、有目的的能动性活动

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• 5三角形内角和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角和小于180°;随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角和大于180°。这个事例说明(  )

  A.真理是客观的

  B.真理与谬误分不清楚

  C.真理是有条件的

  D.真理都是具体的

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• 6由诺贝尔奖获得者丁肇中主持，美国、中国、俄罗斯等多国科学家共同参与研制的新阿尔法磁谱仪将于2008年升空继续寻找反物质。人们利用阿尔法磁谱仪深入探究世界，表明

  A.实践是认识发展的动力

  B.实践是检验真理的唯一标准

  C.实践是认识的目的和归宿

  D.实践是获取认识的唯一途径

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• 7知识青年要处理好改造客观世界与改造主观世界的关系，就应该( )

  A.先改造客观世界;后改造主观世界

  B.先改造主观世界;后改造客观世界

  C.在改造客观世界的过程中不断改造主观世界

  D.在改造主观世界的过程中科学地改造客观世界

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• 8下列属于实践活动的是                                           （   ） ①小明在教室认真听课 ②科学家向“嫦娥一号”发出指令撞击月球 ③农民应用知识科学种田 ④医生奋战在抗击甲型H1N1流感一线

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 9实践的形式多种多样，其中属于人类最基本的实践活动的是( )

  A.生产实践

  B.科学实验

  C.处理社会关系的实践

  D.教育、艺术活动

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• 10“没有群众的实践经验，任何个人的‘创造’活动都是无源之水，无本之木，不可能取得有价值的成果。”这说明( )

  A.劳动群众直接创造了精神财富

  B.人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉

  C.劳动人民的物质生产实践是人们从事精神生产的前提

  D.体力劳动者是精神财富的创造者

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