人才是制约企业创新能力提高的重要因素。解决人才问题，“不拘一格是关键”这不仅仅指人才的不同类别、国家，还指使用人才的方法，比如：有的可以招入企业，有的可以是合作，有的可以是委托开发等。从唯物论的角度看，:做到“不拘一格”需要

试卷相关题目

• 1我们应当追求的世界观境界和人生观境界分别是( )

  A.实践和认识的有机结合，个人与社会的正确统一

  B.主观与客观的科学统一，个人与社会的正确统一

  C.个人与社会的正确统一，主观与客观的科学统一

  D.主观与客观的科学统一，实践与认识的有机结合

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• 2关于认识的来源，以下说法正确的是( )

  A.认识来源于人的大脑

  B.认识既可以来源于实践，又可以通过学习获得

  C.认识是通过实验获得的

  D.实践是认识的唯一来源

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• 3从“一防”到“两防”，从“双稳健”到一“稳”一“紧，从“又好又快”到“好字优先”。我国宏观调控政策的调整和变化，体现的认识论道理是：

  A.物质决定意识；

  B.矛盾是普遍存在的；

  C.人的认识是发展的；

  D.透过现象看本质

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• 4人们对未来的预测，应该这样认识

  A.它也是人脑对客观事物的反映

  B.它是根源于现阶段的客观事物

  C.它有正确和错误的区别

  D.它属于人脑对客观事物的反映形式.

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• 5认识的根本任务和认识的根本目的分别是（  ）

  A.指导人们有效地改造世界和推动科学技术的进步

  B.找到事物的原因和改造事物

  C.揭示事物的本质和指导实践

  D.改造主观世界和改造客观世界

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• 6当前，我国经济总体上保持良好的发展势头，正朝着宏观调控的预期方向发展。事实证明，中央关于加强宏观调控的决策是及时、正确、有效的。这表明(  ) ①人们发挥主观能动性，能够认识和改变规律②人们能够利用规律性认识，造福人类③认识对实践具有反作用④实践是检验认识正确与否的唯一标准

  A.①②④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①③④

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• 7在科技高度发达的时代，人们获取知识和信息的能力大大加强了。人们可以亲身实践，也可以借助其他媒介，如书籍、广播、电视、互联网等。材料说明(  ) ①实践不再是认识的唯一来源②实践仍然是认识的唯一来源③人们获得认识的途径是多种多样的④人们获得认识的途径只能是实践

  A.①②

  B.③④

  C.②③

  D.①④

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• 8在一次鼓励创新的课堂上，老师出了这样一道题：给出的四个图形符号（如下图所示），哪个与其他三个的类型不同？有的同学说是图甲，因为它是唯一没有角的图形；有的同学说是图乙，它是唯一由直线构成的；有的同学说图丙也正确，它是唯一由直线和曲线组成的；还有的同学说，图丁也可以，因为它是唯一非对称的图形。最后，老师的总结是：由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。答案的丰富多彩表明 （  ）  

  A.人们对事物的认识无正确与错误之分

  B.认识与实际的一致是具体的一致

  C.理性认识必须以感性认识为基础

  D.实践是认识发展的动力

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• 9《人民日报》载文指出，在“科学技术是第一生产力”没有被真正认识的时候，社会上一度出现过“搞原子弹的，不如卖茶叶蛋的”现象。在认识了这个问题之后，党和政府不仅提高了知识分子的各项待遇，而且允许和鼓励把技术作为生产要素参与分配，于是我国又出现了“知本经济”“智本经济”的说法。从哲学上看，上述材料主要表明(  ) ①正确的分配政策对生产力发展起着重要作用 ②实践是认识的来源，是认识发展的动力 ③认识对实践具有反作用 ④人民群众是社会物质财富的主要创造者

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 10美国《时代》周刊2007年11月2日评出了2007年最佳发明，内容涉及各类科技新产品和新技术，共分为汽车、飞机、航天、机器人、娱乐、法律与秩序、生活、环境、建筑、时尚、电脑、健康、年度电子产品、最佳发明人等类别，其中苹果iPhone被评为2007年度最佳发明。重视创新，从哲学上讲是因为

  A.意识来自于人脑之外的物质世界

  B.世界是客观存在的物质世界

  C.矛盾双方的对立和统一是不可分割的

  D.事物是变化发展的，一成不变的事物是不存在的

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