“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这句话

试卷相关题目

• 1“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这句话说的是  

  A.人们对客观事物的认识总是无限的

  B.人们对客观事物的认识总是在扩展、在加深

  C.人们的意识总是能正确地反映一切客观事物

  D.人们能正确地认识客观事物，是由于人们得出了对客观事物相同的反映

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• 2德国思想家、文学家莱辛曾说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求，是因为

  A.真理是绝对的、永恒的

  B.真理与谬误是截然对立的

  C.真理是具体的、有条件的

  D.真理是具有反复性的认识

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• 3如同达尔文《物种起源》的问世遭到攻击一样，卡逊《寂静的春天》的出版也遭到猛烈的抨击，然而后来该书被推选为近50年来最具影响力的书，该书倡导的可持续发展理念最终被人们普遍接受。这说明

  A.真理具有反复性

  B.真理是具体的有条件的

  C.认识具有无限性

  D.真理的内容是客观的

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• 42009年夏天，虽然人们对台风莫拉克已经做了准确的预报，但这场台风还是给台湾和福建造成重大损失。这一事例说明：

  A.人永远不能达到对世界的真理性认识

  B.面对复杂多变的自然，我们无能为力

  C.人们对世界的真理性认识具有相对性

  D.在复杂多变的自然界面前人人平等

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• 5三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明真理是 ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的

  A.①②

  B.①③

  C.①④

  D.②③

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• 6真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为

  A.人能认识世界，但并不一定能正确认识世界

  B.人的认识是不断发展的

  C.认识的根本目的在于指导实践

  D.客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的

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• 7“谎言重复千遍便成了真理”的说法（）

  A.是正确的，看到了量的积累的重要性

  B.是正确的。看到了矛盾双方在一定条件F相互转化

  C.是错误的，谎言不是对客观事物的反映

  D.是错误的，否认了真理的客观性

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• 8真理都有自己的适用范围，这说明了

  A.真理是有条件的

  B.真理是普遍的

  C.真理是主观的

  D.真理是绝对的

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• 9一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地（如下图），要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一起，中国孩子则倾向于牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草，所以牛和草地在一起。这说明 ①联系是有条件的，要具体分析事物的联系②人们的认识会受主观因素的影响③基于主观目的的联系具有随意性④对同一确定对象会产生不同的真理性认识

  A.②③

  B.①②

  C.③④

  D.②④

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• 10自1994年美国种植的转基因西红柿在市场上流通到现在，17年来世界关于转基因食品的争论从未停息。美国主流观点认为转基因作物有优质、高产等优点，欧洲人则认为转基因作物的广泛种植存在很多隐患。目前，关于转基因技术的优劣尚无定论，这表明 ①世界上的有些事物是不可认识的②认识具有反复性，对转基因技术的正确认识需要有一个过程③认识具有无限性，转基因技术的优劣是难以把握的④一种新科技的出现和应用，需要时间来检验

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.③④

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