学生要面对和处理学习计划与学习实际的关系，教师要面对和处理教学计划和教学实际的关系，工人要面对和处理生产计划与生产实际之间的关系……各行各业的人们做工作都有一个如何面对和处理自己工作计划和工作实际的关系问题。这说明

试卷相关题目

• 1循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源——产品——消费——再生资源”，传统经济是由“资源——产品——消费——污染排放”所构成。材料表明

  A.事物之间的联系是客观的、无条件的

  B.遵循事物的客观联系，按客观规律办事

  C.人们发挥主观能动性能改造和利用规律

  D.违背客观规律要受到惩罚

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• 2“博客”是音译词，意思是“网络日志”，建“博客”就是用户把日记搬到网上。有人认为，“博客”属于私人空间，可以自由发表个人言论，他人对其中的内容无权干涉。该观点

  A.充分尊重个人隐私，是正确的

  B.将个人和社会对立起来，是错误的

  C.是“人性自私论”的表现

  D.认识到权利与义务是对立统一的，是正确的

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• 3手机最初只是作为电话使用，仅仅具有通话的功能。后来，人们感到随处携带照相机并不是很方便，便又在手机上开发出照相功能。再后来，人们又在手机上开发出MP3，这样每一个人就可以随时随地欣赏自己喜爱的歌曲了。这说明

  A.认识具有客观性和条件性

  B.认识具有直观性和能动性

  C.认识具有社会性和历史性

  D.认识具有反复性和无限性

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• 4马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变，否则，就没有出路。之所以这样认为，主要是因为

  A.从直接经验与间接经验的关系看，学习间接经验只要结合实践就能真正消化、理解

  B.从理论与实践的关系来看，理论只有回到实践中去，才能得到检验和发展

  C.从认识的变化发展来看，马克思主义必定要随着时代、实践的发展而过时

  D.从学习的方法和任务看，只有理论联系实际才能真正理解理论，实现对客观世界的改造

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• 5加强党的执政能力建设必须把握规律性，这是因为

  A.规律只有被人们认识，其作用才能得到发挥

  B.只有充分发挥聪明才智，人们才能认识规律

  C.只有在认识规律的基础上，人们才能改造规律

  D.只有认识和尊重规律，人们才能把事情办好

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• 6恩格斯说：“我们只能在时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们就认识到什么程度”。这说明

  A.客观条件妨碍人的认识能力的提高

  B.认识客观事物是时代的要求

  C.人类的认识能力是有限的

  D.人的认识能力受客观条件的制约

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• 7真理最基本的属性是

  A.科学性

  B.实践性

  C.客观性

  D.革命性

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• 8古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变，他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其观点

  A.正确，指出了运动是绝对的，永恒的

  B.错误，夸大了人的主观能动性

  C.正确，指出了运动是事物的存在方式

  D.错误，否认了事物的相对静止

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• 9古希腊哲学家克拉底鲁说：“人一次也不能踏进同一条河流。”惠施也说：“日方中方睨，物方生方死。”这二者的共同点

  A.都夸大了人的主观能动性

  B.都否认了事物的相对静止

  C.都否认了事物的客观性

  D.都割裂了物质与运动的关系

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• 10毛泽东说：世界就是这样一个辩证法，又动又不动，净是动没有，净是不动也没有。毛泽东的话说明

  A.世界上的物质是绝对运动的物质

  B.世界上的物质是相对静止的物质

  C.世界上的物质是绝对运动与相对静止的统一

  D.辩证法就是既动又不动

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