护士与病人交谈时，不妥的是

试卷相关题目

• 1沟通的基本要素不包括

  A.信息的发出者

  B.沟通的情景

  C.信息反馈过程

  D.信息的内容

  E.沟通的方式

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• 2关于护患关系的理解，不正确的是

  A.是一种帮助与被帮助的关系

  B.是以护士为中心的关系

  C.是一种治疗关系

  D.是多方面、多层面的专业性互动关系

  E.是在护理活动中形成的

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• 3提出人际间关系模式的是

  A.佩普劳

  B.贝蒂.纽曼

  C.罗伊

  D.奥瑞姆

  E.汉斯.席尔

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• 4马斯洛将人的基本需要分为5个层次，由高到低依次为

  A.自我实现，爱与归属，尊重，安全，生理

  B.自我实现，尊重，安全，爱与归属，生理

  C.自我实现，安全，爱与归属，尊重，生理

  D.自我实现，尊重，爱与归属，安全，生理

  E.自我实现，尊重，爱与归属，生理，安全

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• 5以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理为指南，对人实施从生理。心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是

  A.个体护理

  B.小组制护理

  C.整体护理

  D.综合护理

  E.责任制护理

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• 6护患沟通的倾听技巧中，不正确的是

  A.不要随便打断病人

  B.应用非语言性沟通

  C.仔细听出“话外话”

  D.不要保持目光的接触

  E.全神贯注

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• 7抢救工作中护士操作不正确的是

  A.口头医嘱复诵后再执行

  B.抢教后请医生补写医嘱

  C.医生未到时可先建立静脉通道

  D.用完的空安瓿应及时处理

  E.及时准确记录抢救过程

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• 8在护理程序中，指导护理活动的思想核心是

  A.以护理工作内容为中心

  B.以医护人员的利益为中心

  C.以护理的服务对象为中心

  D.以医院管理为中心

  E.以执行医嘱为中心

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• 9护士收集健康资料的目的不包括

  A.为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据

  B.为寻找病因，制订护理措施提供依据

  C.为了解病人的心理特征，选择心理护理方案提供依据

  D.为了解病情变化，制订治疗方案提供依据

  E.为了解治疗反应，评估护现措施提供依据

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• 10肺炎患儿宜采取的体位是

  A.头低足高卧位

  B.去枕仰卧位

  C.中凹卧位

  D.半卧位

  E.头高足低卧位

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