- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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第二步、直面问题,以刚制刚
在这一步,讲的就是“情理相济”中的“理”了。在前一步,我们已经拉近了距离,已经获得劝说者的信任,这一步我们需要直击问题本身,告诉劝说对象现在的行为的不当之处,需要让他明白这样做带来的危害有哪些,出示有力的证据支持你的观点。例如在上题中,小李的行为——“工作态度不认真,工作中经常出现错误”,我们可以这么来劝说:小李,虽然我也能理解你的心情,但是就工作粗心的问题,我觉得真不该犯,就我的经验来说工作粗心了会事倍功半,你想想做过的工作有可能还得再做一遍,自己受累不说,还会影响整体的工作进度,领导也会批评咱,还不如开始就认真细致点工作呢,你说是吧?
在这一步中,我们可以通过多种方法来论述,从而让自己的观点站得住脚,让别人觉得你说的是正确的、合理的,是对的。这里中公教育专家给大家提供三个方法:
方法一.直言劝导,有理有据
据心理学显示,数字可以帮助人们形成可信度,所以考生可以借用数据,直接的点出对方的问题,并通过数据来说明后果起警示的作用。例如在老同事在办公室抽烟一题中,我们劝说不要吸烟,可以这么来说:“老王,香烟还含有各种化学成分,吸烟对健康的危害是很大的,据调查显示,抽一根烟缩短六分钟的寿命,而且身边的人被迫吸二手烟,也会对他们的健康也造成不可逆的危害”。
方法二.运用具体情节和事例
劝说是说服,而不是压服,总需要通过摆事实、讲道理来进行论证。而论证是否有力很大程度上取决于内容的说服力。就经验来说,利用个别具体化的事例和经验比概括的论证和一般原则更有说服力。在日常生活中,你要说服别人,你就应旁征博引,使用具体的例子,而不是一味空洞说教。
例如在老同事在办公室抽烟一题中,我们运用具体情节来说明抽烟的危害,“老李啊,你不知道有没有听说隔壁科室的老王,之前他抽烟很凶的,两盒,号称不吃饭可以,不抽烟可不行,现在一口烟都不抽了,你猜怎么着?他体检去医院一看,肺部出现部分硬化的迹象,医生问他你是继续抽烟呢还是要命呢?这吓得他再也不敢抽了,咱们可别走了他的老路,趁着现在身体健健康康的,好好保护好身体,珍爱生命,少抽烟吧。”
方法三.提问劝诱
提问劝诱是通过一连串的提问,让被劝说者放弃自己原来的态度和观点。这一种方法在运用的过程中可以结合题干中的具体场景或情形。例如:在同事小李工作态度不认真经常被领导批评一题中,我们可以边引导边劝说,“小李,是不是刚进单位还不是很适应呀?新人刚进单位都需要一段过渡期的。但是你想想,要是因为粗心工作上出了问题,我们整个部门的努力有可能都会付之一炬,是不是?”
责编:雷丽珍
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