网上阅卷在高等医学教育考试运用中的实践与思考

 0 引言 
　　网上阅卷又称为无纸化阅卷，是20世纪末在我国开始的一项以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观评分误差、实现考试公平性原则为最终目的，将多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合，由评卷教师在计算机辅助下完成试卷评阅的一种全新工作模式[1]。 
　　网上阅卷技术最初被用于高考阅卷，从1999年广西高考英语试点到现在，高考网上阅卷已从1个省发展到全国各省、自治区、直辖市，阅卷科目也从单科英语作文发展到全部科目。特别值得一提的是，2003年广东和福建率先在全国实现了高考全科目计算机网上辅助评卷并取得了成功。2003年，黑龙江省率先在全国成人高考中推行网上阅卷，首试成功。 
　　随后，社会考试的计算机等级考试、英语等级考试、硕士研究生入学全国统一考试英语科、全国证券从业人员考试、高等教育自学考试科目、电大远程教育课程、全国社会工作者职业水平考试等，分别作为网上阅卷试点考试，全部取得成功。 
　　所有这些，都充分说明网上阅卷是对传统评卷方式的一种革命，是考试理念、考试手段和考试组织的一种创新，是实现教育信息化和现代化的必然趋势。2008年4月28日，教育部还下发了《国家教育考试网上阅卷技术暂行规范》《国家教育考试网上阅卷统计测量暂行规范》《国家教育考试网上阅卷暂行实施办法》，使网上阅卷从执行标准跟管理办法上有据可依。 
　　据考证，网上阅卷在我国兴起，始于1989年以来推行的标准化考试改革，我国网上阅卷的兴起可分为两个阶段，即客观题评卷阶段和主观题网上阅卷阶段，如果说前者是标准化的结果，后者则是为了提高考试的公正性和公平性。随着考试改革的不断深入，教育部考试中心提出了网上阅卷模式，明确网上阅卷是教育考试评卷的发展方向。随着高等教育考试规模的不断扩大和现代化技术的发展，考试实行改革已势在必行。考试手段现代化是考试改革的一项重要内容，而网上阅卷则是考试手段现代化的关键环节之一。因此，有必要对高等医学院校教育考试实行网上阅卷改革进行探讨和研究[2，3]。 
　　1 网上阅卷技术的开发应用与实践推广 
　　高校教育考试实施网上阅卷的关键在于：一是网上阅卷技术的开发与应用；二是网上阅卷的实施和推广。 
　　1.1网上阅卷技术开发与应用 
　　技术的开发主要集中在三个方面：一是硬件技术，最基本的就是计算机技术和电子扫描技术。二是软件技术，包括图像校验与考号识别技术。三是网络技术，包括基于局限网的C/S结构和基于广域网的B/S结构，这是两种不同的网上阅卷系统，前者适应于小规模考试，后者则适应于大规模考试。应用主要取决于专业技术公司的支持和服务。这是因为网上阅卷是一项以现代高新技术应用为标志的工作，其技术性、专业性很强，对于技术支持和服务的依赖性相当强大。其中的高速扫描、OCR/OMR技术、计算机图像处理和压缩技术、网络通信技术、客观题的识别和评分、主观题试卷的自动流转、评分误差控制等，都需要依靠专业技术公司的支持和服务[4]。 
　　1.2网上阅卷技术的实践与推广 
　　网上阅卷的实践与推广需要从三个方面入手：一是网上阅卷系统的完善与多元化开发，以满足不同的需求，如高校各专业课程种类多、规模小、题型复杂的考试阅卷，对网上阅卷系统的要求是不一样的。在研究方法上更注重定量研究和实证分析，特别是阅卷后考试数据的统计分析与充分挖掘和利用。二是制定并完善与网上阅卷相匹配的一整套考务管理办法，包括考前试题设计、答题卡制作，以及考试过程和评卷过程的监控，试卷的管理和数据库的安全管理，以及评卷后的查询、统计分析工作等，这就要求根据新情况、新特点，改革原有的考务管理模式，从组织上、管理上确保网上阅卷系统的顺畅运行。三是进一步加强网上阅卷的标准化研究，包括网上阅卷的技术标准（含软件和硬件技术）、网上阅卷的测量和控制标准、网上阅卷的管理标准等。实施网上阅卷，不但提高了工作效率、加快了阅卷速度、保证了阅卷质量，也减少了评分误差，实现了考试的公平，并便于统计分析，确保信息的反馈。