政治论文：新媒体环境下高职思想政治教育途径创新

 　　在当前数字技术、通讯技术以及互联网技术的飞速发展下，新媒体的出现为人们的生活带来了显著革新。不同于电影、广播、电视等传统媒体，新媒体环境下高职思想政治教育的实施有着更加浓厚的现代化教育气息，学生在思想政治观念形成方面也表现出较好的接受能力，可见新媒体环境与高职思想政治教育工作的结合在彰显自身与时俱进思想的同时对于教学也起到了重要的推动作用。机遇与挑战并存，新媒体在思政教育中的应用尚需进一步研究与完善。

　　一、新媒体环境下高职思想政治教育的理论意义与实践价值

　　当前社会背景下，新媒体的概念处于不断变化与发展当中，因而新媒体并没有形成完整的定义，它是通过数字交互特征来实现的信息与服务传播模式。校园新媒体不同于社会媒体，其传播范围仅仅局限于校园空间之内，通过对信息载体的传播来达到为学生提供新闻资讯或是学习指导的目的。

　　新媒体在校园中的出现与网络技术的发展有着密切关联，这一新兴的校园媒体形式对于高职院校文化建设以及思想政治教育实施产生了不可忽视的重要作用。当前校园媒体革命正蓄势待发，而新媒体环境下高职思政教育的实施也面临着不可多得的机遇和挑战。

　　新媒体环境下高职思政教育被赋予了更加显著的时代发展特征，在彰显思政教育魅力的同时也为高职思政教育的开展创设了更加优越的校园环境，其实践价值不容小觑。成熟完善的新媒体环境不仅为高职思政教育的实施提供了必要的舆论导向功能，同时网络本身的开放性特征也使得思政教育的空间更加广阔，这对于提升思政教育本身的育人功能和亲和力至关重要。与此同时需要注意的是，由于新媒体环境下信息传播的不可控性与广泛性特征，这极易导致不良社会信息渗透进入大学生日常生活，这对大学生身心健康发展显然是不利的。因此，新媒体在高职思政教育中的应用需要积极避免其中负面信息的影响，尽可能突出新媒体环境对于高职思政教育的促进作用。

　　二、基于新媒体环境的高职思想政治教育途径创新

　　（一）充分突出新媒体在思政课程方面的教学优势

　　高职思政教育实施既需要依赖于传统教学模式的理论教育作用，同时也应当积极将新媒体融入思政教育实施过程之中，从理论与实践的双重角度提升高职思政教育的实施效果。像是MSN、QQ、BBS、Email等都是有效的新媒体形式，这对思政教育教学方式的革新有着积极影响。比如教师可以通过在线交流的方式来实现与学生之间的平等对话，由于新媒体本身具备了快捷和无屏障的优势，因此这对及时了解学生思想发展状况是极为有利的，是构建当代大学生人生观与价值观的有效途径。高职院校辅导员或班主任还可以通过班级群组的建立来及时将思想观念通过QQ或是飞信的方式发送给学生，帮助学生构建和内化思想，严格执行思想政治教育的基本内涵，这更加有利于学生顺利完成学业，完善自身的道德品质素养。

　　（二）积极构建相关的网络生活平台

　　新媒体环境下高职院校还可以通过网络生活平台的搭建来辅助思想政治教育工作的有效开展，其中网站内容的构建并非是对学校概况的简述，而是应当将校园网中的课程连接通过网页的形式发布到校园网上，积极构建与思政教育相关的电子图书阅览功能，引起学生对思政信息的关注。此外，思政专题网站的构建也是极其重要的，这有利于学生通过各种案例来更加深入地理解马克思主义指导思想与爱国主义的核心内容，从民族精神以及时代发展特征出发更好地将社会主义荣辱观与时代发展精神相结合，促进新媒体在高职思政教育中重要作用的发挥。这一专题网站中还应配备必要的师生互动平台与资料库，学生可以通过在线观影的方式来欣赏经典影片，及时了解时事新闻，并在欣赏过后与教师形成在线互动，便于师生之间观后感的交流，这对学生思政课程学习兴趣以及教学质量的提升都有积极而深远的影响。这一新媒体交流的方式既是学生所乐于接受的，同时也能够将思政教育内容通过网络平台的方式呈现出来，学生不再沉迷于虚幻的网络游戏当中，而是将新媒体转换为思政学习的工具，更好地帮助自身完成学业。

　　（三）发挥家庭、社会与学校的多方联动效应

　　高职思政教育工作的实施借助于新媒体的辅助作用在实践过程中还应当构建必要的校园网络管理中心，这一机构既要负责校园网络的开发与利用工作，同时还应当对学生上网的规范化进行必要监督，避免不良网络信息流入学校。若是发现学生存在不良网络行为应当及时汇报辅导员或是班主任，重视社会与学校管理的有效结合是促进新媒体教育教学作用发挥的有效途径。从思政教育的内涵出发，学校与家庭教育的相互配合也不容忽视，家长应当积极配合学校的思政工作，做到不溺爱学生，合理控制生活费，对学生在学校的表现提出一定要求，做好学校与家庭之间的沟通与联系。社会教育方面，网络运营商以及传媒对于思政教育实施也有着重要的辅助作用，从社会责任角度出发，运营商或是传媒应当本着对学生负责的态度来突出网络信息的积极导向作用，突出社会在思政教育方面的正面教育功能，扩展学生的知识面，提升高职思政教育在新媒体作用下的实践效果。

　　综上所述，当前新媒体环境下高职思政教育工作的开展是对传统思政教育模式的有效补充，在将新媒体运用到教学的过程中我们既要关注到新媒体对于思政教育的促进作用，同时对于其中存在的负面影响我们也应当积极抵制，构建师生交互沟通的平台，充分发展新媒体对于高职思政教育课程的教学优势，将时代精神与思想政治教育有效结合。