医药学论文：大学生网络成瘾者行为调查研究

【摘要】 目的 了解大学生的网络行为及其心理影响因素，对网络成瘾者与非网络成瘾者进行比较，对网络成瘾成因及特点进行分析，提出防治措施。方法 通过整群抽样的方法随机抽取某高校1～3年级大学生共365人，应用自行设计的调查问卷进行了网络行为与心理调查。结果 大学生中网络成瘾者与非网络成瘾者行为及心理特点有明显差异。结论 从中可发现网络成瘾的一些特点。

 

【关键词】 网络成瘾 ;非网络成瘾 ;行为与心理

 

随着社会经济的发展，互联网正日渐成为人们日常生活和工作不可缺少的工具。它能满足人们的各种需求，人们对它的依赖程度与日俱增。当代的大学生可以说是互联网最普及的人群，互联网为大学生的学习和生活带来了各种便利。但有一个问题也不容忽视--有部分大学生沉迷于网络，不能自拔，对其学业和身心健康产生了严重的影响。本次调查将大学生中网络成瘾者的行为及心理特征呈现出来，为大学生合理利用网络提供依据，使大学生正确和积极地利用网络。

 

1 对象与方法

 

1.1 调查对象 选择某高校不同专业年级学生400人进行调查，共发放问卷400份，回收376份，回收率为94.0%，有效问卷为365份，有效率为97.1%。其中男 237例，女 128例。

 

1.2 方法 采用自行设计的大学生网络行为与心理调查问卷进行调查，数据采用计算机统计软件进行统计处理。

 

1.3 网络成瘾量表 网络成瘾量表是由美国匹兹堡大学K·S·Young参照《美国精神疾病分类与诊断手册》（DSM-Ⅳ）中赌博成瘾鉴别标准，并结合网络成瘾的在线调查和临床实践编制而成。该量表由8个项目组成，要求以"是"或"否"作答，每个肯定答案计1分，得分≥5的调查对象可诊断为网络成瘾（IAD）［1］。

 

2 调查结果

 

网络成瘾是指由于过度使用互联网从而导致明显的社会、心理损害的现象。随着网络使用的逐步普及和网络成瘾危害的日益凸现，网络成瘾的研究成为心理学研究的新领域。探讨网络成瘾的原因是网络成瘾研究的一个重要的方面。

 

2.1 网络成瘾情况调查 通过调查发现，男生网络成瘾者比例高于女生，分别为6.75％和1.56％。新生网络成瘾者比例低于老生，分别为2.88％和5.54％，因此高校应加强网络知识的教育。

 

2.2 网络使用情况调查

 

2.2.1 初次上网时间 见表1。表1 网络成瘾者与非网络成瘾者初次上网时间比较从表1可见，网络成瘾者与非网络成瘾者初次上网时间差异有显著性（P< 0.05），网络成瘾者比非网络成瘾者触网早，很多在初中就触网，而非网络成瘾者大多在高中触网，这说明过早触网因为对网络的使用了解不深，容易陷入网络成瘾中。

 

2.2.2 上网时间和频率 调查发现，约61.1%的网络成瘾者周上网时数>8h，< 5h的人数仅占11.2％，而非网络成瘾者分别为14.5％和65.4％。网络成瘾者不仅上网时间长，而且上网频率高，其中62.1％每周上网次数5次以上，而非网络成瘾者仅为18.4％。网络成瘾者花费大量时间和精力在网络上，必然会影响其学业。我们通过调查发现，50.0%的网络成瘾者每天学习时间小于1h，极少有超过3h的，其他大多在1～2h，而非网络成瘾者分别为18.7％、30.3％和51.0％。调查结果表明在学习成绩上网络成瘾者明显低于非网络成瘾者。

 

2.2.3 上网目的 见表2。 表2 网络成瘾者与非网络成瘾者上网目的比较 从表2可见，大学生上网的目的主要有学习新知识、阅读新闻、交友、娱乐等。网络成瘾者上网主要是为了娱乐，如游戏、聊天和看电影等，上网目的单一；而非网络成瘾者上网目的更加多元化，下载资料、与熟人沟通联络、看新闻、娱乐等。

 

2.3 课外活动调查 见表3。表3 网络成瘾者与非网络成瘾者课余生活比较 从表3可见，网络成瘾者课余活动上网比例高于非网络成瘾者，而自习、看书和参与其他课余活动明显少于非网络成瘾者，说明网络成瘾者因为上网时间多，自习看书和参与其他课余活动明显减少，课余生活比较单一，而体育锻炼差异不大。