医药学论文：肿瘤学教育中若干问题的探讨

1． 踏实理论基础，加强临床实践肿瘤学是一门理论联系实践较强的学科，一名肿瘤科临床医生不但要有全面及前沿的基础知识，还应具备较强的临床操作能力。基础知识除了课堂上老师的传授外，更多的是通过图书馆、互联网、同学之间的交流等途径自学，从而建立其与临床相适应的辨病思维能力。相对基础知识来说，临床操作能力的训练更多的需要老师的带教才能避免错误和事故的发生。在实际操作之前，先复习操作基本要领，在模型上练习数次，带教老师亲临指导。最后实习医生独立操作，带教老师全程观看和指导，必要时充当实习医生助手。例如常见的胸穿、腹穿、骨科牵引等，通过系统化的模拟和实践，逐步提高操作动手能力，为以后的临床工作打下坚实的基础。
肿瘤学专业学生是未来肿瘤学的主体，医学之仁归根结底要落实到医生的自我修养上。作为肿瘤学专业学生，不仅要学会高超的医术，更要形成一颗仁爱之心。当前医患关系紧张、医疗纠纷频发、医疗工作者道德水准下降，被认为是"失去操守最为严重的职业"，成为公众非议、质疑的对象。这与肿瘤学教育长期以来"重智力、轻道德"、"重专业，轻人文"应该不无关系。而人文的教育不单是加设人文课程就可以达到目的，反而会加重学生的负担，引起他们的反感，如果能结合肿瘤学教育特点，结合肿瘤学专业学生学习、生活实际，以行代教，以趣代考，以人文的胸怀关心人，以人文的营养滋养人，以人文的品格影响人，方能使肿瘤学生从知识结构到精神信仰真正成为一个具有人文修养的良医。
明确医学的目的是以人为本，医学不仅只是对疾病的治疗，而且更需要对病人进行关怀和照料。培养肿瘤学专业学生的情商教育应该从以下几方面着手: 第一，增加适当的课程使学生对情商教育的必要性和其内涵有所了解。第二，帮助学生树立良好的道德品质，端正为人处事的态度，大学是形成世界观、人生观、价值观非常重要的一个阶段。第三，增强学生意志力: 意志力在适应环境、调整情绪中发挥着重要的作用。教师要帮学生树立不同阶段的奋斗目标，并激励、监督他们按时完成。第四，加强人文关爱，营造团结协作氛围: 现代肿瘤学呼吁把人从纯生物中解救出来，要求肿瘤学能够真正的尊重人、理解人、关心与爱护人。第五，增加情感交流与排解的途径与方式: 刚入校时进行心理健康状况调查摸底，对有心理问题的学生有针对性的进行心理疏导。情商的提升是个动态的过程，通过参加各种各样的活动与不同人的打交道，在不断的感动和激励中，学会为人处事的道理，个体渐渐的成长，人性得到慢慢的升华。