论文写作指导：现代文鉴赏之短评写作（下）

 3、谈谈构思技巧 
　　构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所做的总体设想。构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏；其中结构安排上的重点是注意前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面，表现手法上主要注意想象、象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等方面。请看下面一篇散文的赏析： 
　　 
　　往事（十四） 
　　冰心 
　　 
　　每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。 
　　每次和朋友谈话，谈到风景，海波又侵进谈话的岸线里，我嫌太单调了，常常因此默然，终于无语。 
　　一夜和弟弟们在院子里乘凉，仰望天河，又谈到海，我想索性今夜彻底地谈一谈海，看词锋到何时为止，联系到何处为极。 
　　涵说："假如有位海的女神，她一定是'艳如桃李、冷若冰霜'的。"我不觉笑问："这话怎讲？"涵也笑道，"你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉！" 
　　杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说："她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……"楫忙问，"大风的时候呢？"杰道："她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……" 
　　这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。 
　　楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问，"你的话必是更好了，说出来让我们听听！"他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，"海太大了，我太小了，我不会说。" 
　　我肃然--涵用折扇轻轻地击他的手，笑说："好一个小哲学家！" 
　　涵道："姐姐，该你说一说了。"我道，"好的都让你们说尽了--我只希望我们都像海！" 
　　杰笑道，"我们不配做女神。也不要'艳如桃李，冷若冰霜'的。" 
　　他们都笑了--我也笑说，"不是说做女神，我希望我们都做个'海化'的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……" 
　　我的话太乏味了，楫的头渐渐地从我的臂上垂下去，我扶住了，回身轻轻地将他放在竹榻上。 
　　涵忽然说："也许是我看的书太少了，中国的诗里，咏海的真是不多，可惜这么一个古国，上下数千年，竟没有一个'海化'的诗人！" 
　　从诗人上，他们的谈锋便转移到别处去了--我只默默地守着楫坐着，刚才的那些话，只在我心中，反复地寻味--思想。 
　　 
　　散文《往事（十四）》的构思技巧赏析 
　　 
　　《往事》这篇散文在构思上有两个主要特点，一是托物言志，一是首尾呼应。 
　　作者通过姐弟四人为所托之物--大海，作了极致的描绘。涵说她是"艳如桃李，冷若冰霜"，这是海的容貌；杰说她"曳着白衣蓝裳……挂着明星的璎珞"，这是海的装束，后面还说到她的动态；更令人折服的是楫说的"海太大了，我太小了，我不会说"，说出了海的品格。通过这样的描写，作者所托之志也就凸现出来了，即：做个"海化"的青年，像大海一样温柔而沉静，超绝而威严，神秘而有容，广博而虚怀……这便是作者的人生追求。 
　　在结构上，文章开篇就用一组排比句式，竭力叙说提笔时忆起海，谈话时说到海，自己已觉得单调，乏味，不想再谈到海，所以在乘凉时索性与弟弟们彻底地谈一次海，大有从此不说海、忆海、写海之意。然而纵情畅谈大海之后，三位弟弟的谈锋已由海转到诗作和诗人身上去了，而作者自己却在心中反复地寻味着，思想着那些关于海的谈话。想忘掉海，却偏偏忘不掉；文章首尾呼应，绝妙至极。 
　　透过《往事》秀美的表面文字，隐约可见的却是一个有追求、有热情、有魄力的"海化"了的"灵魂"。 
　　 
　　三、短评写作常见错误 
　　 
　　1、漫无边际 
　　这种错误表现在对文章的分析和评价脱离了作家创作的目的和作品所产生的时代背景，脱离了作品实际，对作品进行漫无边际的分析，甚至把自己的一些猜测和没有证据的材料进行无限夸大。 
　　2、有失客观 
　　有些考生不能以正确的思想为理论基础，不能以辩证法为基本的分析方法，不能结合文学创作特有的艺术规律进行评价，而是根据个人之见，无限拔高或贬低文章的思想和观点。 
　　3、述评分离 
　　或者照搬文中词句，罗列堆砌，不做评析；或者脱离文本，单纯评析；或者引述的语句不能恰当地来支撑评析。 
　　4、人云亦云 
　　在评价文章的思想内容和作者的观点态度时，没有表现出针对文本的独立评判，而是盲目引述某些"通用"的评价用语，企图"放之四海而皆准"。