- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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一、到材料中找直接对策
很多领导读完材料后,也感觉像是在说对策说做法,但不敢确定到底哪些该写哪些不该写。这里需要大家掌握一些对策提示词,见到这些提示词后,我们就可以断定,这里就是直接对策。常见的对策提示词有:要、应该、必须、途径、方法、路子、手段等直接表示做法的词;建议、认为、表示、提出等表示观点的词;加大……投入、提高……力度、完善……设施、健全……制度等动宾短语。遇到这些词之后大家就可以写答案了。例如:“S 市共投入 2000 多万元用于文化遗存的修缮和活化。全市现有国家级、省级、市级非物质文化遗产共 28 项,国家级、省级、市级非遗传承人共 27 人。S 市坚持“一村居一品牌”的工作思路,挖掘提炼村居历史文化特色,打造村居文化品牌活动。”读完材料我们很容易通过对策提示词确定就是在说对策,但我们在具体写要点的时候要分清主次,保留诗词,去掉数据、形容词等修饰语,整理后即为:“修缮活化文化遗存。坚持一村居一品牌思路,挖掘历史文化特,打造文化品牌活动。”
二、原因问题、经验教训反推对策
材料中的直接对策往往比较好找,那么真正拉分差的则是间接对策。常见的间接对策有两种,一种是原因问题反推对策。如交通拥堵的原因是私家车太多,问题表现在早晚高峰时间段,据此可以通过反推得到 “限号限时出行”等对策。另一种是经验教训反推对策。对于材料里面的正面成功案例要学习借鉴其做法,负面失败案例要吸取教训予以避免。
如:接下来一个多月,挨家挨户到农户家走访,一直在想,贫困地区缺什么?种植、养殖技术老百姓都会,但是“应该做什么、怎么做、怎么能卖出去”,这些问题不解决,村子就难以摆脱贫困。读完材料,可以容易断定“挨家挨户走访”是直接对策,而下面提到的“应该做什么、怎么做、怎么能卖出去”的问题要解决。通过这个问题我们可以反推出对策:明确应该做什么、怎么做、怎么能卖出去的问题。整理之后即为:“明确核心问题。通过挨家挨户走访,明确应该做什么、怎么做、怎么能卖出去的问题。”
三、常见补充对策
材料里面涉及的对策是我们作答的重点,但也有很多时候材料说的很口语化,就需要我们结合实际进行概括提炼,这里中公教育给大家梳理了部分常见对策词汇仅供参考。
1.加大宣传教育。通过条幅、宣传栏、广播、电视、新媒体、网络、座谈会、培训会等方式,宣传法律法规、政策方针、核心价值观等内容,达到提高意识,转变观念,统一思想的目的。
2.加大监管力度。开展专项整治活动,严格执法、公正执法,加大处罚力度,提高违法成本,增强震慑作用。
3.完善制度建设。完善法律法规,健全规章制度,明确工作标准,制定工作流程等。
4.其他方面。加大资金投入、加大财政支持力度,加强人才队伍建设,不断创新,提高技术水平等。
这些词的用法是在材料里面出现类似内容的时候,可以自己归纳概括的词汇。
责编:李宏峰
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