大学语文：《纪念傅雷》

（23）《纪念傅雷》

　　概括本文的中心思想：歌颂象傅雷一样的知识分子坚持真理，刚直不屈的优秀品格。

　　认知文中所写傅雷的三次“怒”，表现傅雷的性格特征，刚直，宁为玉碎，不为瓦全。

　　理解本文叙后评议的内涵，体会傅雷刚直性格的现实意义。

　　体会本文短小精悍、质朴深情的风格。

　　（24）《哭小弟》

　　概括本文的中心思想，体会文章结尾由哭小弟到哭蒋筑英、罗健夫的意义。

　　认知本文以“哭”为线索，将叙事、抒情、写人相交融的总体特点。

　　指出文中的细节描写和侧面描写，说明其表现作用。

　　认知本文的叙述方式，理解文章将多方面材料切成块状、交叉垒积的结构方法。

　　（25）《都江堰》

　　概括本文四部分的大意，体会都江堰的文化内涵。

　　认知文中运用对比、象征、比喻、拟人、排比等手法的地方，并说明其意义。