幼儿园小班教案:小班主题《美丽的幼儿园》 教案范文

幼儿园小班主题教案：美丽的幼儿园

一、主题说明：

二、主题目标：
2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。
4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。

三、周计划：
活动二：看看讲讲“大小便上厕所”
活动四：情景活动:玩具要回家
活动六：科学:大树和小树
活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画
活动十：练习：擦桌椅
活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩

1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。
3、区角设置：
建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。
休闲区：各种布制玩具。

五、 家长工作：
2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。

活动一、儿歌：花儿好看我不摘
活动准备：图片一张、幻灯片数张。

活动过程：
提问：这是什么地方？小朋友在干什么？红红摇摇手在说什么？
3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。
5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。
花儿好看我不摘
红的红，白的白
大家都说我真乖。
活动二、练习：擦桌椅
2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。
活动过程：
2、提问：（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？
3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。
（1）拿了抹布先干什么？
5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。
7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

活动三、情境活动：“谁的家好”
活动准备：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序）
请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。
1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程
“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的？在游戏结束时他们时怎么做的？
3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观察。

活动四、看看讲讲：大小便上厕所
2、养成大小便入厕的习惯。
活动过程：
（2）这样做好不好？为什么？
总结：大小便给我们带来的害处，蚊虫乱飞、臭味等。
出示图三：这些小朋友做得对不对？

活动目标：1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。
活动准备：事先找到有垃圾的包干区

活动过程：
“今天老师经过我们的包干区，发现多了许多东西，使我们的包干区很脏、很乱，我们一起去看看吧。”
提问：（1）小朋友发现我们的草地上有什么东西啊？
（3）“我们应该把脏宝宝怎么样呢？
3、总结谈话

活动目标：1、知道在墙上乱涂乱画使不好的行为。
活动准备：乱涂乱画的图片或照片一张

活动过程：
提问：（1）图片上有谁？
（3）他们说了些什么？（启发幼儿讲清他们在乱涂乱画时，别的幼儿对他们说的话）
3、为图片起名字；练习短句“不能在墙上乱涂乱画”

活动七：送玩具回家

活动目标：1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。
3、愿意参与集体活动。

活动准备：1、玩具若干 2、放玩具的物品若干

活动过程：
师：听，谁在哭呀？哭的可伤心了。
启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。
小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。

活动目标：1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。
3、培养幼儿的观察及口语表达能力。
2、表演头饰（画满痕迹的桌子、倒着的椅子等）
一、 通过看情境表演，激发幼儿对桌椅的情感。
1、画满痕迹的桌子：“伙伴们，你们看我多脏呀！全身上下都让蜡笔画满了！”
3、被划的椅子：“你们那算什么？看看我，满身都是小刀划的伤疤，疼死我了！”
5、桌子们：“那算什么呀！小朋友每天咚的一声把你们扣在我们背上，那才叫疼呢！”

二、讨论：让幼儿懂得怎样去爱护桌椅
2、桌子和椅子为什么这么伤心？

三、学习儿歌，使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅

儿歌：小桌椅
天天与我在一起，
不踩不涂不乱摔，
四、实践活动：我做桌椅的好朋友（组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动）

活动延伸：1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。

活动目标：1、喜欢整洁的环
活动准备：布置两处有乱扔垃圾物品的现场（室内、室外）

活动过程：
提问：1、你喜欢这里吗？为什么？
3、你会不会乱仍东西？

二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间
行为练习
活动延伸：播放《猪八戒吃西瓜》的录象片，让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。

活动十：我叫轻轻（社会）
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
2、磁带、录音机。

活动过程：
分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的？（教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。）

二、幼儿观看情境表演
小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。
小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论
2、他们为什么都叫轻轻？

四、行为练习
2、游戏：“老猫睡觉醒不了”。

五、结束

活动延伸：

活动十一：大树和小草（数学）
2、初步认识区别物品的大小，能用“大”或“小”来表达物体，体会物体大小的相对性。
2、大小动物卡片人手一份，大小礼物卡片人手一份，大小皮球若干、箩筐一只。
教师带着幼儿来到活动场地，围坐在草地上。
1、教师引导幼儿观察树和草，请他们比较树和草的大小，并和幼儿一起念儿歌：“大树大，大树叫小草娃娃；小草小，小草叫大树妈妈。”

二、给大树和小草找邻居
2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和小草丛边，边放边说：“大XX是大树的邻居，或小XX是小草的邻居。”老师个别指导。

三、给大树、小草和动物们送礼物
2、请幼儿按大小给卡片分类，大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上，小卡片送给小草和它的小动物邻居。

四、玩“拣皮球”的游戏
2、游戏：老师把大小皮球向四周滚出去，幼儿四散捡皮球，捡到皮球后说：“我捡了一个大（小）皮球。”（游戏2--3次）

活动延伸：

活动十二：虫儿虫儿草地玩（科学）
2、学习爱护虫子和 草地的方法。
2、分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个，指偶6个（欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜各一）

活动过程：
1、组织幼儿讨论：小虫子最喜欢在哪里玩？
3、师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果，得出结论：虫子最喜欢在草地上玩。

二、探索：虫子希望我们爱护草地
“呜——呜——呜——没事谁在哭呀？原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。”
教师以小蚯蚓的口吻说：“我们喜欢在草丛里玩，可是有些小朋友喜欢拔草，草拔光了，火辣辣的阳照下来，把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜——呜——呜——。”
教师以小蚂蚁的口吻说：“我喜欢在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，挡住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤单单在外面过夜，好难过啊！”
教师用西瓜虫的口吻说：“呜——呜——，我很喜欢在草地里玩，可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好害怕啊！”
让幼儿告诉小动物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。”
4、 提问：你们自己做到了，如果看见其他人没有做到怎么办呢？