幼儿园中班教案：中班数学活动《排排队》教案模板

幼儿园中班数学活动：排排队
教材分析：生活中到处都有数学，如排队，每天的做操要排队，班级里的物品要归放，游戏中无意识的比高矮等等。“排排队”这个活动选自百科画册，这是幼儿在比高矮基础上按照要求对物体进行排序。活动中的重点是学习比较物体高矮，能按高矮进行排序，难点是了解比高矮的条件。本次活动我设计了五个环节，第一环节以拍球引出高矮，初步感知高矮，激发幼儿参与活动的兴趣。第二环节了解比高矮的前提条件，在此间，我通过游戏演示小鸭小鸡小猫动物形象和操作比较，帮助幼儿了解比高矮的条件（二个以上在同一高度上）。第三环节与同伴比高矮，这一环节中幼儿亲身投入比较活动中，通过比一比，说一说，及时应用习得知识。第四环节排排队，通过给三个幼儿排队、老师错空、幼儿改正、小组操作，进一步让幼儿巩固物体的排序。第五环节延伸活动对排序又提高了一个层次。

一、活动目标：
2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。

二、活动准备：

三、活动过程：
师：今天老师带来了球，谁想来拍怕这个球？拍的时候脚不能踮起来，也不能跳起来。
师：为什么××拍到了，而××没有拍到？
师：那老师和小朋友谁高谁矮呢？请一个小朋友和老师比一比。

（二）、了解比高矮的条件
师：看看清楚（篮子拿掉），现在它们谁高谁矮呀？
师：请小鸡下来也站在桌上，现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗？那谁高谁矮呀？
师：喵喵喵，谁来了？小猫来了，小猫是高还是矮呀？

（三）、与同伴比高矮
师：请你们找个好朋友，比一比，看看谁高谁矮？

（四）、给娃娃排队
师：最矮的排在最前面，谁最矮呀？看看他们是怎样排的？（从矮到高）
师故意错空：这样排队对吗？为什么？谁来帮老师改正？
师：老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡，请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上，注意从小红旗开始排。

（五）延伸活动：