幼儿园中班教案：中班数学《认识数字10》教案模板

幼儿园中班数学教案：认识数字10

一、活动前思考：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。
重点：感知10以内的数,初步认识数字10。

二、过程实录：
1．感知10以内的数,初步认识数字10。
3．大胆参与数学操作及交流活动。
1、每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）

（三）活动过程：
1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场）
师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？
师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。

2、学习活动，认识数字10
师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵? 河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。
*师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？
*数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？
游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.

3、个别操作活动：变成一样多
2）个别讲评：观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频讲评。

四、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。
评析：分糖游戏达到活动的高潮，增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应（相等）的办法，或添或去，给孩子独立思考、自主决策的空间。