幼儿园中班教案：中班数学《大小排序》教案模板

幼儿园中班数学教案：大小排序

活动目标
2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。

1、趣味练习：比较概念

活动过程

一、导入
教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？
（不一样）

二、展开

（1）引导幼儿观察
（请一幼儿来抱一抱最大熊）
（这只熊最大）哪只熊最小呢？
（手指着）这儿还有一只熊呢！它比小熊怎么样？

（2）教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢！
哪盒礼物最大，哪盒礼物最小？
熊还给小朋友带来了玩具球，

2.学习大小排序
（1）三只熊想请小朋友帮它们排排队，小朋友最爱帮助别人了，谁愿意来帮它们排队呢？
教师引导幼儿观察、比较并讲述：它们是怎样排的？谁排在最前面？
小熊最小，排在前面；
这只熊最大，排在最后面。
小结：最小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按从小到大的顺序排队。

（2）教师：除了按照从小到大顺序排队，还可以怎么排呢？谁愿意来排一排？
（最大的熊）谁排在它的后面，谁排在最后面？

（3）请小朋友给礼物盒、球排队，进一步学习从小到大、从大到小的排序方法，

（4）幼儿操作练习
请小朋友把最大的举起来；
请小朋友给玩具排排队，从戴花的手这边开始排，按照从小到大或从大到小的顺序排队。
教师验证：谁是按从小到大的顺序排的？请举手。

3.游戏：大家一起拍拍手
比一比谁的手大，谁的手小？

三、延伸活动