幼儿园大班教案：大班数学《各种各样的尺》教案模板

幼儿园大班数学教案：各种各样的尺

设计意图

活动目标
2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。

活动准备
2、幼儿每人直尺一把。（含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。）

过程建议
（1）分组讨论交流。
（2） 集中交流。
（3）引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。

2、找找尺的不同点。
提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？
个别幼儿发言，其他幼儿补充。

3、找出尺的共同点。
（2）引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。

4、测量活动。
①请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。（以各自的尺为单位测量。）
③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。
①幼儿用自己的尺测量，老师将幼儿测量的结果记录在表格中。（可让幼儿反复测量，确认后再记录。）
③集中讨论：为什么小河的宽度会出现三种不同的数字？
⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字（表示尺的长度），教师帮助测算出小河的宽度（120厘米）。

延伸提示
2、举办“各种各样的尺”博览会。