幼儿园大班教案：大班数学《年妈妈的娃娃们》教案模板

幼儿园大班数学教案：年妈妈的娃娃们

活动目标
2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。

活动准备
2、小字卡（年、月、日）和数字卡片（12、28、30、31、365）铅笔、人手一份；

活动过程
1、说一说，你发现了什么？

二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示数学卡：12、28、30、31、365，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
2、T：你认为数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象）
1、教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。
——年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？
——大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大？
——最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？

四、学习查看年历的方法。
2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份

附故事：
这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖了12座小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月，二月。三月……十二月。
年妈妈是那么地疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就人一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带她的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……