幼儿园大班教案：大班综合艺术《会跳舞的彩纸》教案范文

幼儿园大班综合艺术教案：会跳舞的彩纸

设计意图：

孩子到了大班，有了一定的“舞”的艺术表现能力。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造，并有一定的表演欲望。因此，我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通过探索－发现、操作－尝试、感受－体验、即兴－创作等活动来品味“舞”的愉悦。

活动目标：
2、提高身体协调能力，对合作表演产生兴趣。

材料及环境设计：
2、彩色皱纹纸、竹筷若干。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。

活动过程
律动“会跳舞的小脚”
走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
③再听音乐让自己的小脚跳起来。

2、探索、发现活动
（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）
师；“它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来？”
（评析：熟悉的音乐，增加了幼儿“舞”的兴致。）
幼儿再次尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作，想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。
画出多少种图形。
（评析：教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环
④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。
b.幼儿画舞谱。

3、结伴创编
“你的彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗？”
“找几个好朋友，一起用彩带编一个好看的舞蹈。”
既尊重个体发展，又注重群体合作。使孩子学会分享合作的喜悦。）

4、展现欣赏
（1）幼儿到前面老师布置的舞台上，表演自由创编的舞蹈。