小学语文教案：《月亮上的足迹》教案

【自读导言】
1.快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。
3.用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。
5.学用文章的写作技巧和语言："概说--评说"的结构方式;程序顺序--登月全过程;列数字的说明方法；平实准确的说明语言。
1.用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容大意。
3.学用文章的写作技巧和语言。
1.梳通了解
②快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容，要求集中注意力默读，不出声，不回视，记住文章的主要内容，并且计时。
2.理解分析
A.默读课文，按概说--评说的格局，把全文分成三部分。
②精读第一部分
B.分析第1、2自然段之间的关系，何为主，何为次。
③精读第二部分
a.先归纳各自然段大意，再概括此阶段的大意。
c.画出第5自然段中含有数字的句子，体会它的作用。
a.朗读课文一遍，概括大意。
c.画出此阶段宇航员的行为，体会他们的心情。
C.第三阶段
b.宇船员登月后做了哪些事，请在书上画出。
d.背诵第13自然段的碑文，体会其中的豪迈、胜利之情。
a.朗读一遍，概括大意。
④精读第三部分
B.概括此部分大意。
①把对各部分和第二部分各阶段的内容概括写在笔记本上。
③课本作业第三题。
【自读点拨】
①在思想上要感到当代科技迅猛发展对人类生存的巨大影响，从而受到鼓舞，努力学习现代科技和文化知识，为科教兴国和人类发展做出贡献。
第一部分：概说登月事件及其意义。
第一阶段：起飞。
第三阶段：登月。
第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。
①重点：课文的结构方式；登月事件的全过程及伟大意义。
3.表现手法解说
②列数字使读者对登月过程有了更明晰的了解，体会到这一技术的精细和复杂。

1.课题叫作《月亮上的足迹》，好不好?能不能想出更好的?
3.用"可望而不可即"造句。
5.依据第二部分第一、二阶段的内容，画出飞船向月球进军的行程图。