小学语文教案：《绝唱》教案设计

自读导言】
2.琴师、黑妞的艺术描写对表现"绝唱"有什么作用?
4.对白妞的"绝唱"进行直接描写时，主要运用了什么样的修辞手法，这样有什么好处?
【自读程序】
2.细读课文，根据提纲划分课文的结构层次。
①描写明湖居里的环境气氛，最关键的这是哪两句?目的是什么?
③文中两处写听众的评论有什么作用?
明确：
②体现琴师的表演技艺的句子是"那抑扬顿挫......却也压不下那弦子去"；体现黑妞的表演技艺的句子是"忽羯鼓一声......以为观止矣"。这样写能起到人物映衬的作用。琴师的弹奏非常精彩，却只是白妞演唱的前奏，黑妞的演唱使人"以为观止"，但"比白妞还不晓得差多远"，作者这样铺陈渲染，就是要突出白妞说书的不同凡响，精彩绝伦。
④从唱和听两个方面来描写白妞的说唱艺术，主要运用了比喻的修辞手法。唱的声音由"初不甚大"到"越唱越高"到"陡然一落"再到"忽又扬起"直至"人弦俱寂"；听的感受由"妙"到"伏贴""畅快"到"暗暗叫绝"再到"屏气凝神，不敢少动"直至"叫好之声轰然雷动"。
【自读点拨】
刘鹗字铁云，号洪都百炼生，清末江苏丹徒人。晚年写就的小说《老残游记》讲的是一个江湖医生老残在各地的见闻和活动，揭露了晚清吏治的黑暗，特别抨击了一些所谓"清官"实为"酷吏"的嘴脸，反映了黑暗吏治下人民处于水深火热的生活现实。这部小说与李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚清四大谴责小说。《绝唱》是该书中描写白妞精湛演唱技艺的一段文字，并不涉及谴责内容。
本文在描写白妞的"绝唱"时，很好地运用了侧面描写和正面描写的方法。侧面描写首先体现在白妞出场前人们前来戏园听演唱的盛况上，其次体现在琴师、黑妞的表演技艺的描写上，再次是体现在听众对演唱的评论上。正面描写体现在对白妞的出场、外貌、演唱，特别是对她的声音的多方比喻上。本文把侧面描写和正面描写巧妙地结合起来，层层衬托，有力地突出了白妞演技的高超，绝非凡响。
白妞说唱是本文描写的重点，也是本文的学习难点。课文先写了演唱的过程，进而用比喻的修辞手法对演唱的具体情状作了细致的描摩：①借助人的感觉设喻。如初听唱出的声音，使人感到甜润舒畅，用"五脏六腑，像熨斗熨过，无一处不伏贴......"作比喻。②借助人的视觉设喻。如描写声音越唱越高，最后又高了上去时，用"像一线钢丝抛入天际"作比喻；写声音回环婉转，用登山作比喻；写声音的变化，又用飞动的蛇作比喻。③借助生活中易见易体会的声音设喻，如用花坞百鸟乱鸣比喻白妞演唱与琴师弹奏而相和相合的声音。
【自读思考】