小学语文教案：《乌云大风闪电下雨》教学设计

一.教学目的要求：
2.学会两种新笔画：
二.教学重点、难点：
三.电教软件：
2.计算机辅助教学软件：
⑵主要画面内容
四.教学过程：
1.谈话：小朋友，上节语文课我们学习了看图读拼音识字第8课，你们还记得这篇课文写了些什么吗？下面我们就边看图，边读课文，一起来回想一下。
㈡揭题：
㈢识写生字：
⑴指名读：谁来把这个音节给大家读一下？
⑶齐读
⑸识记“云”：
b.齐读两遍

⑹书写：在田字格本上写两个。
2.识写“电”字
⑴指名读：这是一个几拼音节？
⑶识记“电”：
b.它写在田字格的什么位置呢？
请同学们看微机按：“一”键，屏幕上显示图4，再按“＝”键，反复显示两次；
⑸书写：在田字格本上写两个。
3.识写“风”字：
⑴正音：这个音节是后鼻音。
⑶识记“风”
b.“风”的第一笔是…，第二笔是，再按“＝”键，反复显示两遍，第三笔是“撇”，。
⑷学生跟着微机书空
⑹扩词：谁能用“风”字来组个词语？

4.识写“雨”字，
我请小朋友上来找出“雨”这个音节
⑵齐读
a.“雨”共有几笔？写的时候要注意什么？
c.为什么“雨”字里面有那么多点？b些点为什么都朝一个方向斜？
⑸扩词：谁能用“雨”字来组几个词？
刚才我们写了“云、电、风、雨”四个字，它们都是一个自然现象，并且都是发生在天上，下面我们就来学习这个“天”字，请小朋友上来找出这个音节。
⑵自己识记“天”字：这个字比较简单，我请小朋友自己跟着微机学。
⑷写这个字时要注意些什么？
⑹在田字格本上写两个
6.识写“乌”字：
⑴这是个什么音节？
⑶识记“乌”字
⑸书写：在田字格本上写两个
㈣总结
2.这节课我们还学习了六个生字中出现的两个新笔画，我们一起来把它们读一遍。
最后我们一起来边看图边把课文读一遍。
把今天教的六个生字，每个抄一行。