初中物理说课稿：八年级物理《光的反射》优秀说课稿模板

一 教材分析
《光的反射》是八年级物理（上海科学技术出版社）第四章第二单元的内容，也是本章的教学重点内容，它与日常生活．生产．军事．航天技术有着密切的联系，属于理解的知识。本单元包括光的反射定律和平面镜成像两小节，本节说课我们只谈光的反射定律。光的反射定律是初中光学的核心内容之一，是光沿直线传播的引申，通过这接课的学习，可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路，同时也为学习光的折射奠定了基础，还可为高中进一步学习奠定基础。通过这节学习，可培养学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力。实验能力和分析归纳的能力。
根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容及学生已有的认识基础，我确定本节的学习目标如下：
①知道光的反射现象
③知道镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律。
（２）过程与方法
②培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力。
（３）情感态度与价值观：
②密切联系实际，增强学生将物理知识应用与日常生活和社会的意识。
（１）重点：通过实验探究光的反射定律，并且能够区分镜面反射和漫反射
二、教法
多方面，多角度为学生搭建学习平台。体现学生为主题，教师为主导的地位。学生通过教师的指导结合自身的积极探索，用自己的实践去亲自感悟。教学过程体现师生交往、积极互动。
（１）、选择教具依据
（２）、教具
３、教材处理
４、教法实施
三、学法
本节采用实验探究、观察、对比、分析的学习方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出光的反射规律，应用反射规律解释一些自然现象，培养学生爱科学、用科学，提高学生的学习兴趣。
一、新课的引入
二、新课的教学
演示：光射到平面镜上的反射现象
（二）有关的几个物理名称
一“点”：入射点Ｏ
三“线” 反射光线ＯＢ （同上）
两“角” 入射角Ｉ：入射光线与法线的夹角
（三）光的反射定律
①当Ｅ、Ｆ屏在同一平面上时，可看到入射光和反射光，不在同一平面时，不能同时看到入射光和反射光，引导学生此现象说明：“三线共面”。
③让学生根据现象和测量填充表格，引导学生发现现象规律：入射角增大时，反射角也增大；反之亦然。反射角总等于入射角。
３引申：法线既是镜面的垂线，又是反射光线与入射光线的夹角的角平分线
（四）光的反射类型：
镜面反射： ①反射面平滑②入射光平行，则反射光平行。
2、强调二者都遵行光的反射定律
①看电影
③雨后夜晚走路
引导学生小结知识要点：
（2）反射定律：反射光线，入射光线和法线在同一平面；反射光线和入射光线分居在法线的两侧：反射角等于入射角。
四、作业。课本58页练习1和学习达标训练
所任教的学生大多来自农村，基础较差，在整个教改氛围比较浓厚的熏陶下，老师利用“实验探究法”进行教学，激发学生对自然现象学习、研究的兴趣；培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力，希望能使学生学习的积极性、主动性得到大大的提高。
第二节 光的反射（1）
二、光的反射定律
2、反射光线和入射光线分居在法线两侧；（两线分居）
三、镜面反射和漫反射
2、漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向着不同方向的反射叫漫反射。