教资国考：语文基础知识重要考点（三）

【文言文句子的翻译】

翻译有直译和意译两种。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。其主要之点分述如下：

1.字字落实

字字落实 ，是一个原则的要求，应区别以下不同情况：

留。人名、地名、国名、朝代名、官职名等专有名词原样保留，不必翻译。

删。对那些起语法作用原没有实际意义的虚词，或者是表敬称、谦称而没有实际意义的词，在译文中可以删去。

换。对那些古今意义上有差别或多义词，换成相应的现代汉语的词语。如 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 中， 兵 应换成 兵器 ， 利 应换成 锋利 ， 弊 应换成 弊病 毛病 等。所谓字字落实，主要是指这一类 字 的落实。

对。对已由单音节词发展成双音节词语的，我们可以采用对译的办法处理。如： 臣闻求木之长者，必固其根本。 其中， 求 现在变成了 要求 ， 木 现在变成 树木 ， 固 是使动用法，变成 使 牢固 。整句就可以翻译成：我听说想要树木长的高大，就一定要让它的根生得牢实。

增。对文言句子中的省略部分，翻译的时候应该为了使语句通顺，必须增补出来。如： 士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。 未足 之前省略了主语 我们 ， 与 后面省略了宾语 之 ，翻译时应补出：对那些追求儒道却把穿得不好、吃得不好当作耻辱的读书人，我们不值得和他们议论。

调。对于文言倒装句，翻译的时候，必须按现代汉语的语言习惯顺句。如： 凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。 这是一个定语后置句，首先顺句为：凡不能教子女者人，亦非欲陷其罪恶。再翻译之。