2015教资国考：初中语文病句修改方法（一）

【修改病句的方法】

⑴检查文句，判明原因。先阅读原句看语病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的语病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

⑵先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时首先要找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。

⑶修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用增、删、调、换等方法。不能另造新句。

【常见病句的种类】

1、成分残缺：指句子中缺少主语、谓语、宾语等成分，从而造成语病。

例：对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

析：这句话缺少主语，删去 对于 即可。

例：我们要尽一切力量使我国经济走上知识经济。

析：这个句子缺少宾语中心词，应加上 的道路 。

2、搭配不当：指句子成分之间的搭配违反语法规律或语言习惯，造成语病。常见的类型有主谓、动宾、修饰语和中心语不搭配等。

例：今年春节期间，这个市的210辆消防车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在工作岗位上。

析：此句 消防车 与 放弃休假 搭配不当，可把 的210辆消防车和 删去。

例：他马上召集大家开会，安排了会议的内容、时间和应注意的问题。

析： 安排 与 应注意的问题 搭配不当，应改为：安排了会议的内容、时间，指出了应注意的问题。

例：秋天的北京是一个美丽的季节。

析：主语 秋天的北京 与宾语 美丽的季节 搭配不当，主语改为 北京的秋天 。

例：对于这样一个错综复杂的形势，我们要保持旺盛的警惕性。