小学《综合素质》高频考点详解：写作能力之组织剪裁材料

如果说文章中心主旨好比 骨架 ，那么材料则是 血肉 。骨架明晰，血肉丰满，文章才 言之有物、情真意切、生气充盈 。因此，一方面要明确文章中心，提炼文章立意;另一方面还要学会对材料进行剪裁加工。

确立中心、明确立意

立意即中心思想，立意的基本要求有：

一是立意要贴切。立意要符合题目要求和命题意图。如标题为 难题 时，写教学工作中遇到的困难最适宜。

二是立意要健康。一篇文章赞扬什么,批评什么，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

三是立意要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有两个及两个以上的中心。

四是立意要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未发现的思想内容。

围绕中心组织剪裁材料

丰富储备材料后，还要学会对材料进行剪裁加工。作文材料的剪裁加工，主要包含取舍、详略、组织等基本环节。

取舍，是材料的组合，是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择,应以求真、求新、求精为准。自居易说： 感人心者，莫先乎情。 选材求真，就是要选那些有自己的真实体验、真情感悟的素材。刘禹锡说： 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。 选材求新，就是要独辟蹊径，彰显自己的个性。或采撷跃动着时代脉搏的材料，或推陈出新，以新的视角对旧材料进行个性化的挖掘，赋予其新内涵。 宁吃鲜桃一口，不吃烂梨一筐 ，选材求精，就是根据文章立意，以百里挑一的严格态度遴选材料，使所选材料具有代表性、说服力和表现力，方能获得窥一斑而知全豹，以一目尽传精神的效果。

范例：

结合三段材料，概括其间内在联系。根据材料，写一篇600～800字文章，题目自拟。

材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。

材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说： 就算只有你一名学生，我也要坚持上课 。于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。

材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说 不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。 大夫说： 我取出来了，缝伤口。 护士坚持不让。过来一会，大夫伸出手说： 我要的护士就是这样的! 原来另一块纱布在他的掌心里。