2018年湖南益阳教师招聘考试基础知识（187）

 1917年中华职业教育社成立，黄炎培发表了《中华职业教育社宣言书》，标志着以黄炎培为代表的职业教育思潮的形成。自此起，黄炎培的职业教育思想不断发展、成熟。黄炎培早期职业教育思想更多以解决个人生计问题为重，认为职业教育的要旨有三个方面："为个人谋生之准备"，"为个人服务社会之准备"，"为世界、国家增进生产力之准备"。

20年代起，黄炎培把职业教育的目的概括为"使无业者有业，使有业者乐业"。即既强调个人谋生，也重视服务社会;既强调职业技能训练，也重视职业道德教育;既强调一技之长，也重视全面发展。更多地探讨了职业教育内部的规律问题。

20年代中后期，黄炎培总结近十年职业教育发展的经验，提出"大职业教育主义"的观念，认为"(一)只从职业学校做工夫，不能发达职业教育;(二)只从教育界做工夫，不能发达职业教育;(三)只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。"即办职业教育必须联络和沟通所有教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，更多地探寻了职业教育外部环境的适应问题。至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟。

进入30年代后，民族危机加甚，黄炎培积极投身于民族救亡事业，职业教育思潮逐渐消退，但其职业教育思想继续影响着此后年代中国的职业教育实践。