湖南衡阳2018年教师招聘考试基础知识点（185）

 从上述四个层次结构可以看出，越往下是教育目的的具体实施，所以越往下越具体，越往上范畴越大，所以越抽象。而且其中教育目的是针对所有人来说的，而培养目标只针对特定的学生群体，所以教育目的和培养目标的关系是普遍和特殊的关系。

现在我们就通过几道题再来强化一下这部分的知识点。

1、教育目的的层次结构不包括以下哪一个( )

A教育目的 B培养目标 C课程目标 D教育目标

答案：D。解析：本题考查的就是教育目的的层次结构，主要包括了四个层次，顺序依次是教育目的，各级各类的培养目标，课程目标和教学目标，所以选项D错误。

2、教师在一节课实施了之后，所要达到的预期目标是( )

A 教学目标 B课程目标 C培养目标 D教育目的

答案：A。解析：本题考查的是对教育目的层次结构当中每一层次的理解，在题干当中很容易判断出来的主体是教师，而且手段是教学，那么很容易确定选项是教学目标。