2018年湖南益阳教师招聘考试公共基础辅导课程（177）

 再次，二因素论又称辐合论，他主张由于内发论和外铄论的片面性都比较明显，在争论中就发展出了另一种观点，这就是二因素论。它企图克服前两种理论的片面性，主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。代表人物有：斯特恩(也翻译为斯太伦)和吴伟士但是这里的局限性就在于过于机械的将两因素综合在一起，没有看到人的身心发展中个因素的辩证关系。

最后，多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。代表人物皮亚杰，这种动因理论是比较符合辩证唯物主义的观点，但是一般不是咱们的考试常考的知识点，咱们的考试更加偏好在外铄论和内发论这样观点比较鲜明的点进行考试命题。