2018年湖南益阳教师招聘考试公共基础辅导课程（176）

 其次，内发论的主要观点认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。主要的代表人物有卢梭、柏拉图、弗洛伊德、孟子、高尔登、格赛尔、霍尔、威尔逊。这里也有一个顺口溜帮助大家记忆：卢伯父的四个儿子，高个或威猛。其中"卢"指卢梭，"伯"指柏拉图，"父"指弗洛伊德，"高"指高尔登，"个"指格赛尔，"或"指霍尔，"威"指威尔逊，"猛"指孟子。这样用这么一句口诀就把所有的内容记下来啦。