湖南2018教师招聘综合指导模拟题（178）

 布鲁纳的认知结构学习理论基本观点主要表现在三个方面：

1.学习是主动地形成认知结构的过程

布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。

2.强调对学科的基本结构的学习

3.通过主动发现形成认知结构

奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的认知同化论

1.有意义学习的过程是新的意义被同化的过程

奥苏伯尔认为有意义的学习必须具有下列条件：

①新的学习材料本身具有逻辑意义。教材一般符合此要求。

②学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础(固定点)，便于与新知识进行联系，也就是具有必要的起点。

③学习者还必须具有进行有意义学习的心向，即积极地将新旧知识关联起来的倾向。

④学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认识结构中的旧知识发生相互作用。