2018湖南娄底教师招聘考试高频考点（150）

 首先来罗列一下我国中小学常用的教学方法一共有哪些。

以语言传递为主的方法有：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法;以直观感知为主的方法有：演示法和参观法;以实际训练为主的方法有：练习法、实验法、实习作业法和实践活动法;最后一类是以情感陶冶为主的方法：欣赏教学法和情景教学法。

看到一堆的方法是不是都晕了?别急，我们整理一下。先从宏观上进行归纳，这些方法总共分为了四大类，分别是 语言传递类、直观感知类、实际训练类和情感陶冶类的，我们可以把这四个分类简化为四个字：说、看、做和感。语言传递主要是靠说的，直观感知是靠看的，实际训练主要是靠做，也就是行动的，而情感陶冶则是主要是靠感受的。这样这四个分类标准立马就记住了吧!

再来看下每个分类标准里面细化的方法怎么记，主要也是找到其中的逻辑线索。

第一个主要靠说的语言传递的方法，课堂里面说话的人有哪些?就是老师和学生，而根据老师和学生说话程度的不同又细分四种方法:

第一种是以老师说为主的方法，是讲授法，这种方法是以老师为主体的;

第二种方法就在前一种方法的基础上加了学生，是老师对学生说的方法，叫谈话法，属于师问生答模式;

第三种方法学生的成分更多了，是学生与学生之间在说，就是讨论法;

第四种方法则是完全以学生为主体，培养学生的自学能力的一种方法，就是读书指导法，它指的是老师教给学生读书的方法，学生根据这种方法进行阅读，再进行交流的学习方式。

以上就是对以说为主的语言传递法里面的四种方法的梳理。