- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案名的代号填入题后的括号内。每小题1分,共21分)
1. 第斯多惠有一句名言:"一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。"这体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
2. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
3. 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则。
A.正面教育影响
B.高速度、高难度
C.平行教育影响
D.最优化
4. 教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了( )。
A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律
5. 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )。
A.实践的属性
B.社会的属性
C.自然的属性
D.现实的属性
6. 学生最主要的权利是( )。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
7. 赫尔巴特指出:"我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学"。这说明了教学过程具有什么特点?( )
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意、行的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
8. "一两的遗传胜过一吨的教育"强调的是( )。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
9. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育
10.在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是( )。
A.个别教学制
B.分组教学法
C.班级授课制
D.设计教学法
责编:贺娟华
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