- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、单项选择题
1.C 【解析】婴儿"认生"一般发生在6~12个月。
2.C 【解析】幼儿全面发展教育中将体育放在首位,故促进幼儿全面发展的首要条件是良好的身体素质。
3.A 【解析】口头言语是通过人的发音器官所发生的语言声音来表达思想和感情的言语。两个人之间的对话属于口头言语。
4.D 【解析】幼儿具有"泛灵论"思想,往往把一些无生命的物体当作是有生命的,这是因为他们的思维具有拟人性。
5.B 【解析】幼儿的认知活动以具体形象为主,他们不能离开具体形象来理解事物。单凭言语描述,儿童是不能理解他从未见过的水果的。
6.D 【解析】优秀教师应具备激励性人格,如活泼、合作、可靠、善于表达等,主要包括三个方面:热情、期望与支持。
7.C 【解析】幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。故选C。
8.C 【解析】"真香"体现的是感觉,"这是什么"体现的是思维,"我要吃"体现的是需要。故选C。
9.D 【解析】我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上的。
10.C 【解析】从儿童认知发展水平看,"童言无忌"符合儿童年龄特征的表现。
11.B 【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程,与题干相符。
12.C 【解析】义务教育只包括初中阶段和小学阶段。故选C。
13.A 【解析】幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。
14.D 【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆,是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆,即以概念、判断和推理为内容的记忆。
15.C 【解析】幼儿健康教育和体育活动的首要任务是要保护儿童的生命健康,增强体质;其次就是培养儿童良好的生活习惯以及独立生活的能力。
16.B 【解析】纠纷的存在是教育法律救济的基础,损害的发生是教育法律救济的前提,补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。故选B。
17.C 【解析】幼儿德育的重点应是促进幼儿道德行为的形成。
18.C 【解析】个体认知风格的类型主要有场独立型与场依存型、冲动型与沉思型等。其中,场依存型的个体对客观事物的判断易受外界因素的影响,社会敏感性强。
19.C 【解析】幼儿教育要保教并重,这句话体现了教育与保育是密切结合的整体。故选C。
20.D 【解析】根据题干可知,小华已经能够认识到自己和他人的性别,但刻板,认为男孩子不可以玩布娃娃,所以其年龄范围应在5~7岁之间。故选D。
责编:贺娟华
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