2018湖南怀化教师招聘考试笔试资料（八）

 7."西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。"这体现的教学原则是( )。

A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则

7.【答案】B。解析：这是《西邻五子》中的原话，大意是：西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个盲人，一个驼背，一个跛脚。西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。如此，大家各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。

8.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的( )品质。

A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移

8.【答案】A。解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。一边讲课一边观察就是把自己的注意力同时指向两种活动，属于注意的分配。

9.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。

A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机

9.【答案】C。解析：外在动机常常由外部诱因所引起，"为了通过出国考试"就是外在诱因，由这种诱因所引起的"刻苦学习外语"是一种外部学习动机;"下个月"表明学习活动持续的时间不长，是近期景要实现的目标，属于近景动机。

10.初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )

A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时型

10.【答案】C。解析：继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序。同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。