湖南教师招聘考试：教育心理学知识点介绍

　　教育心理学部分不同于教育，除了大量需要记忆的知识点外，更多的是需要深刻理解，并能和教育实践相联系深度。

　　教育心理学需要准备的内容，主要包括心理发展与教育、学习与学习理论、学习的迁移与记忆、学习策略与不同类型的学习、影响学习的心理因素、个别差异与教育以及心理健康教育等七大块内容。可以说教育心理学和教育学是完全联系不大的两个学科，因此研究内容和备考方法也存在很大区别。

　　心理发展与教育这部分内容主要研究学生心理发展、心理发展的理论、早期教育与心理发展、儿童青少年教育与心理发展等心理发展与教育相关联的内容。主要是在阐述教育对心理发展的影响。

　　学习与学习理论，主要是研究了学习的概念，以及行为主义、认知结构学习理论两、掌握学习、指导学习理论、建构学习和人本学习理论。通过对学习理论的学习，力图形成比较科学的教育方法，这是今后在教学中应用到比较多的内容。各个理论都有优劣之分，从不同角度，阐述了学习的形成过程。对于不同学习内容，各自有不同的效果。考生应该在备考中深刻理解这些理论的不同之处，这也是今后教师发展必备的知识内容，因此在考察中是必考内容。

　　学习的迁移与记忆，这一块内容，分别介绍了心理学中迁移与记忆的内容，是和我们的学习体验密切相关的，同样是考试中必考的内容。

　　学习策略与不同类型的学习，这一部分介绍了学习策略的内容，并对其分类，除此之外还分别介绍了知识学习、技能学习、问题解决以及品德与道德教育的内容。

　　影响学习的心理因素，由于学习需要动力，在学习过程中也需要不断改进学习方法，因此归因成为决定学生是否能在学业健康发展的重要问题。除此之外，注意也是影响学习效果的重要内容，也在此部分需要涉及到。

　　个别差异与教育，是为了实现因材施教，进一步实现教育科学化的途径需要探索的内容，是考察中的重点内容。

　　心理健康教育，目前我国学习都配有心理咨询室，意在学生学习过程中维持正常健康心理，这也是考生在今后教师岗位中必备的知识，因此不排除重点考察，需要重点理解记忆。