湖南特岗教师招考综合模拟试题及答案（1）

 一、单项选择题

1、由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的(　　)阶段。

A.顺从 B.认同 C.内化 D.改变

【答案】B

解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致的过程。

2、当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突，说明人格具有(　　)

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

【答案】C

解析：题干是人格整合性的含义。

3、在教学中侧重于对过程管理的评价是(　　)

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.相对性评价

【答案】A

解析：形成性评价强调对过程的评价。

4、教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是(　　)

A.实用主义教育学

B.实验教育学

C.文化教育学

D.批判教育学

【答案】A

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物。

5、有人曾提出要“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了(　　)的德育方法。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

【答案】A

解析：陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

6、教学模式的要素主要包括(　　)

A.目标、原则、方法、程序

B.目标、原则、策略、方法

C.主题、目标、原则、策略

D.主题、目标、策略、程序

【答案】D

解析：教学模式的要素主要包括主题、目标、策略、程序。

7、决定教育性质的直接因素是(　　)

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.社会意识形态

D.民族文化传统

【答案】B

解析：政治经济制度决定教育的性质。

8、我国当前的教育方针提出教育应培养(　　)

A.有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

C.又红又专的社会主义新人

D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

【答案】D

解析：我国的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

9、技能学习的基本条件是(　　)

A.讲解

B.示范

C.练习

D.反馈

【答案】C

解析：练习是技能学习的基本条件。

10、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和(　　)

A.自我学习

B.自我调节

C.自我控制

D.自我反省

【答案】B

解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。

11、综合实践活动是(　　)

A.地方课程 B.必修课程 C.选修课程 D.校本课程

【答案】B

中公专家解析：综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。

12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到(　　)

A.3%

B.4%

C.6%

D.8%

【答案】B

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》第十八章五十六节规定，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%。

13、培养学生具有优秀的道德品质，主要培养(　　)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意识

【答案】D

解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

14、教育心理学的完善时期为(　　)

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代以后

【答案】D

15、班主任要做好学生的个别教育工作，个别教育是指(　　)

A.全体学生的个别教育

B.学优生的个别教育

C.道德差的学生的教育

D.全体每个学生的教育

【答案】D

解析：班主任必须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展。

 

16、人们在对他人总体印象的形成过程中，初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指(　　)

A.近因效应

B.晕轮效应

C.社会刻板效应

D.首因效应

【答案】D

解析：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。首因效应指在总体印象形成上，初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

17、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这王要遵循的德育原则是(　　)

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

【答案】D

解析：教育影响的一致性和连贯性的原则是指教育者应主动协调多方面的教育力量，有计划、有系统、前后连贯地教育学生。

18、教育史上早提出“教学具有教育性”这一命题的是(　　)

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】D

解析：赫尔巴特早提出了“教学具有教育性”。

19、未成年人因不满(　　)不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

A.十四周岁

B.十五周岁

C.十六周岁

D.十八周岁

【答案】C

解析：参见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定。

20、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山，其气质类型属于(　　)

A.黏液质

B.抑郁质

C.多血质

D.胆汁质

【答案】A

解析：黏液质的人稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气，题干所 述豹子头林冲属于这种气质类型。

二、多项选择题

1、教育目的具有(　　)功能。

A.导向

B.激励

C.规定

D.评价

E.示范

【答案】A,B,D

2、我国《义务教育法》规定(　　)

A.学校不得开除学生

B.适龄儿童、少年免试入学

C.教师的工资不低于当地公务员的工资

D.学校不得设重点班

E.平等对待学生

【答案】A,B,D,E

3、义务教育阶段教学计划的基本特点包括(　　)

A.强制性

B.基础性

C.灵活性

D.普遍性

E.科学性

【答案】A,B,D

解析：义务教育阶段教学计划的基本特点包括强制性、基础性和普遍性。

4、义务教育具有(　　)

A.强制性

B.免费性

C.公开性

D.公平性

E.普及性

【答案】A,B,E

解析：义务教育是国家以法律形式规定的，适龄儿童必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。

教学过程的有效进行。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学组织形式

D.教学方法

E.教学对象

【答案】A,B,C,D

三、填空题

1、班杜拉认为观察学习由注意、___________、复现和___________四个部分组成。

【答案】保持　动机

2、提高教学质量的关键是__________。

【答案】上好课

3、 ___________是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

【答案】气质

4、洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。

【答案】白板说

5、“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是___________。

【答案】加里宁

6、抛锚式教学的理论基础是___________。

【答案】建构主义

7、弗洛伊德从无意识理论出发，将人格结构分为____________、____________和____________。

【答案】本我　自我　超我

8、校园文化的核心是学校的____________。

【答案】精神文化(或观念文化)

9、程序性知识主要以产生式和_____________进行表征。

【答案】产生式系统

10、师生在社会道德上是___________的关系。

【答案】互相促进

四、简答题

1、简述教师维持课堂纪律的策略。

【参考答案】(1)建立有效的课堂规则;

(2)合理组织课堂教学;

(3)做好课堂监控;

(4)培养学生的自律品质。

 

2、简述如何养成良好的情绪。

【参考答案】(1)形成正当的、合理的需要;

(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力;

(3)锻炼身体和培养幽默感;

(4)培养消除不良情绪的能力。

3、简述德育工作的新形式。

【参考答案】(1)通过开展社区教育进行德育;

(2)开展心理健康教育活动;

(3)建立德育基地;

(4)创办业余党校。

4、简述孔子主要的教育思想。

【参考答案】孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

①论教育对象：有教无类，即不分贵族与平民，都可以接受教育。

②论教育作用：论教育的社会功能;论教育的个体功能。

③论教育目的和教育目标：关于教育目的，孔子希望培养出“贤人”和“君子”。关于教育目标，《子张》中提到“仕而优则学，学而优则仕”。

④论教育内容：关于教学内容，孔子主张以“仁”和“礼”为核心，提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”。

⑤论教学原则与方法：启发诱导、因材施教、学习与思考相结合，即学思并重、温故知新。

5、知觉的基本特性有哪些?

【答案】(1)知觉的选择性;(2)知觉的理解性;(3)知觉的整体性;(4)知觉的恒常性。

五、论述题

1、试述德育的任务。

【参考答案】(1)培养学生树立坚定正确的政治方向;

(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观;

(3)逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯;

(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质。

2、教师劳动的复杂性表现在哪些方面?

【参考答案】(1)教育目的的全面性;

(2)教育任务的多样性;

(3)劳动对象的差异性。

六、案例分析题

丁某与许某均系某中学初一学生。2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。

结合相关教育法律知识分析此案例。

【参考答案】

(1)本案中，学校与学生许某应共同承担对丁某的损害赔偿，丁某自己也有过错，也应对自己的损害后果承担一定责任。

(2)学生许某对伤害事故承担主要责任。因为其无视教师教授的铅球投掷方法与技巧，忽视教师的安全指导，不当使用体育器材，其违规行为是丁某受到人身伤害的直接原因。

(3)学校应承担次要责任。因为事故虽然发生在休息时间，但仍在上课期间，属于学校监管范围。丁某的伤害事故，与学校没有尽到监管职责有密切联系。