1.在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是( )。
A.情境教学 B.发现学习 C.合作学习 D.程度教学
2.把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的( )。
A.政治发展水平 B.经济发展水平 C.文化发展水平 D.生产力发展水平
3.第一次提出要培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义新人是在( )。
A.1958年的《中共中央、国务院关于教育工作者的指示》
B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.1995年的《中华人民共和国教育法》
D.1999年的《关于深化教育改革多面推进素质教育的决定》
4.学生的失范行为主要表现( )。
A.攻击行为 B.越轨行为 C.违法行为 D.冷漠行为
5.按课程的设计形式可以把课程分为( )。
A.知识课程 B.学科课程 C.活动课程 D.经验课程
6.课堂纪律具有的特征( )。
A.约束性 B.强制性 C.标准性 D.自律性
7.在心理咨询中,最首要的规则是保守秘密,这是心里咨询的“生命线”。(判断题)
8.《中小学教师职业道德规范》规定:教师应当关爱学生,关心爱护多体学生,尊重学生人格,平等公平对待学生。(判断题)
9.《中小学教师职业道德规范》规定:教师应当教书育人,遵循教育规律,实施素质教育,“循循善诱,诲人不倦”因材施教。(判断题)
10.教师应把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分,纳入教学工作计划。(判断题)
正确答案及解析:
1.【答案】A。解析:情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
2.【答案】A。解析:政治经济制度决定教育目的和教育内容。
3.【答案】D。
4.【答案】BC。解析:学生的失范行为主要表现为越轨行为(即违规、违纪行为)与违法行为两类。学生的越轨行为,即违规、违纪行为。学生的违法行主要是指违背教育法律以及国家其他律、法规的行为。
5.【答案】BC。
6.【答案】ACD。
7.【答案】√。解析:在心理咨询中,最首要的规则是保守秘密,这是心理咨询的“生命线”,如果不能保守秘密,双方就不能建立相互信赖的关系。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】√。
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